TP. Hồ Chí Minh: Yêu cầu trường ngoài công lập tăng cường gắn kết với trường công lập

Giám đốc Sở GD-ĐT TP. Hồ Chí Minh Nguyễn Văn Hiếu phát biểu

Báo cáo tại Hội nghị tổng kết năm học 2024-2025 và triển khai nhiệm vụ năm học 2025-2026 đối với các cơ sở giáo dục ngoài công lập trên địa bàn TP. Hồ Chí Minh sáng 16/9, đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) TP. Hồ Chí Minh cho biết, hiện toàn thành phố có 3.250 cơ sở giáo dục ngoài công lập.

Trong đó, chiếm tỷ lệ lớn nhất là loại hình trung tâm ngoại ngữ, tin học với 1.594 đơn vị, kế đó là tổ chức kinh doanh dịch vụ tư vấn du học với 665 đơn vị.

Trong năm học 2024-2025, tình hình hoạt động của các cơ sở giáo dục ngoài công lập có nhiều biến động. Cụ thể, có 3 trường mầm non có vốn đầu tư nước ngoài, 47 trung tâm ngoại ngữ - tin học, 6 trung tâm giáo dục kỹ năng sống giải thể. Ngoài ra, 2 trung tâm ngoại ngữ - tin học, 21 tổ chức kinh doanh dịch vụ tư vấn du học bị đình chỉ hoạt động; 418 đơn vị trường và trung tâm mở mới.

Tính đến cuối năm học 2024-2025, cơ sở dữ liệu của các cơ sở giáo dục ngoài công lập được số hóa, giúp việc tra cứu, tìm kiếm, xử lý thông tin nhanh hơn, đặc biệt là công tác kiểm tra sau cấp phép thuận lợi.

Nâng cao chất lượng giáo dục của thành phố

Đại diện Sở GD-ĐT thành phố thông tin, sau sắp xếp địa giới hành chính, TP. Hồ Chí Minh được mở rộng, số lượng cơ sở giáo dục ngoài công lập lớn và có nhiều biến động, gây khó khăn cho công tác quản lý nhà nước.

Do đó, thời gian tới, Sở sẽ nghiên cứu, rà soát, tham mưu UBND thành phố ban hành Quy chế phối hợp giữa Sở GD-ĐT với các sở, ngành; UBND phường, xã và đặc khu để tăng cường sức mạnh quản lý trên địa bàn.

Giám đốc Sở GD-ĐT TP. Hồ Chí Minh Nguyễn Văn Hiếu cho rằng, hệ thống cơ sở giáo dục ngoài công lập là bộ phận không tách rời trong hệ thống giáo dục quốc dân, đóng góp vai trò quan trọng vào việc nâng cao chất lượng giáo dục của thành phố.

Giám đốc Sở GD-ĐT nhìn nhận, với hệ thống công lập, thành phố đang phấn đấu mục tiêu nâng cao dân trí, tạo điều kiện công bằng trong tiếp cận giáo dục để con em người dân thành phố đều được đến trường.

Riêng hệ thống ngoài công lập là sự lựa chọn của người học để nâng cao chất lượng dịch vụ, học tập theo nguyện vọng của gia đình, qua đó tạo sự đa dạng về loại hình hoạt động của giáo dục thành phố.

“Với quy mô hoạt động lớn, nề nếp kỷ cương có ý nghĩa quan trọng. Với tốc độ phát triển nhanh, mỗi ngày có thêm nhiều đơn vị thành lập mới, cần duy trì nề nếp kỷ cương, giữ gìn và phát triển thương hiệu của các cơ sở ngoài công lập”, người đứng đầu ngành giáo dục và đào tạo TP. Hồ Chí Minh nhấn mạnh.

Hoạt động kiểm tra là để bảo đảm chất lượng hoạt động của các cơ sở chứ không phải tạo rào cản, hạn chế hoạt động của các cơ sở ngoài công lập, qua đó bảo đảm môi trường hoạt động an toàn, công bằng trong phát triển hoạt động của các cơ sở.

Giám đốc Sở GD-ĐT cũng đề nghị, các cơ sở giáo dục ngoài công lập chia sẻ kinh nghiệm phát triển các phương pháp dạy học tiên tiến, sử dụng trang thiết bị dạy học hiện đại cho các cơ sở giáo dục công lập, tạo cầu nối gắn kết, phát triển phong trào dạy học sôi nổi, tiến bộ trên toàn địa bàn thành phố.

Tịnh Hà