Tập trung trí tuệ, đoàn kết đưa giáo dục và đào tạo Đồng Tháp phát triển trong giai đoạn mới

Chủ đề năm học 2025 - 2026 của ngành Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) là “Kỷ cương - Sáng tạo - Đột phá - Phát triển”, với tinh thần đó, bước vào năm học mới, toàn ngành GD-ĐT tỉnh Đồng Tháp sẽ tiếp tục kế thừa những kết quả đã đạt được; đồng thời khắc phục khó khăn, phát huy tinh thần đổi mới, sáng tạo và quyết tâm hoàn thành các nhiệm vụ trọng tâm trong giai đoạn mới.

Trước thềm năm học mới, Ban Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Đồng Tháp chia sẻ nhiều thông tin quan trọng, làm rõ những nhiệm vụ, giải pháp cụ thể mà ngành tập trung triển khai trong thời gian tới.

TỈNH ỦY VIÊN, GIÁM ĐỐC SỞ GD-ĐT LÊ QUANG TRÍ:

Giáo dục của Nhân dân, vì Nhân dân

Sau sáp nhập, ngành GD-ĐT tỉnh Đồng Tháp bước vào giai đoạn chuyển mình mới với quy mô tổ chức mở rộng, nguồn lực nhân sự, cơ sở vật chất và hệ thống quản lý hành chính thay đổi đáng kể. Trước yêu cầu mới, toàn ngành xác định cần tiếp cận tổng thể, linh hoạt trong điều hành; trọng tâm là ổn định bộ máy, bảo đảm chất lượng dạy học; đồng thời tạo nền tảng cho những chuyển biến tích cực, bền vững, tất cả với mục tiêu giáo dục là của Nhân dân, do Nhân dân và vì Nhân dân mà phục vụ.

Trong giai đoạn mới, ngành sẽ tập trung hoàn thiện thể chế, nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục; bảo đảm sự thống nhất, đồng bộ từ tỉnh đến cơ sở. Công tác ban hành, triển khai văn bản chỉ đạo, hướng dẫn sẽ được thực hiện kịp thời, sát với thực tiễn; việc phân cấp, phân quyền đi đôi với tăng cường kiểm tra, giám sát, nâng cao trách nhiệm của người đứng đầu. Từ đó, năng lực quản lý, điều hành của các cơ sở giáo dục được củng cố; kỷ luật, kỷ cương trong toàn ngành tiếp tục được siết chặt.

Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý tiếp tục là khâu then chốt. Theo đó, ngành sẽ đồng bộ thực hiện các giải pháp về tuyển dụng, bố trí, đào tạo, bồi dưỡng, quy hoạch, luân chuyển; bảo đảm đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu và không ngừng nâng cao chất lượng.

Trọng tâm là bồi dưỡng năng lực quản trị trường học, năng lực số, ngoại ngữ, cũng như năng lực giáo dục tích hợp, liên môn, giúp đội ngũ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Cùng với đó, toàn ngành GD-ĐT sẽ nỗ lực thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện, đặc biệt chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống và kỹ năng cho học sinh. Bên cạnh nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, ngành còn quan tâm bồi dưỡng về tư tưởng, kỹ năng sư phạm cho đội ngũ thầy cô, nhằm góp phần hình thành nhân cách, đạo đức và lối sống đúng đắn cho học sinh, đáp ứng mong đợi của phụ huynh, cũng như sự chỉ đạo của Tỉnh ủy và UBND tỉnh.

PHÓ GIÁM ĐỐC SỞ GD-ĐT HUỲNH THỊ PHƯỢNG:

Nâng chất bậc học mầm non và tiểu học

Trong năm học 2025 - 2026, bậc mầm non sẽ triển khai nhiều nhiệm vụ trọng tâm. Ngành Giáo dục phấn đấu nâng cao tỷ lệ huy động trẻ dưới 5 tuổi ra lớp, bảo đảm 100% trẻ 5 tuổi được đến trường và giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng; đồng thời công tác chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ được chú trọng theo hướng toàn diện, tập trung vào phát triển thể chất, ngôn ngữ và kỹ năng sống.

Song song đó, ngành tiếp tục duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, tăng cường công tác quản lý, hỗ trợ nhằm nâng cao chất lượng hoạt động của các nhóm, lớp độc lập tư thục.

Ở bậc tiểu học, ngành sẽ tiếp tục củng cố mạng lưới trường, lớp và cơ sở vật chất theo hướng giảm dần các điểm trường lẻ, phù hợp với tình hình thực tế của từng địa phương. Ngành cũng sẽ triển khai thực hiện có hiệu quả Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018 ở tất cả các lớp học thuộc cấp tiểu học.

Bên cạnh đó, việc tổ chức dạy tích hợp các nội dung giáo dục như: An toàn giao thông, bảo vệ môi trường, chăm sóc sức khỏe răng miệng và chăm sóc mắt cho học sinh sẽ được triển khai nghiêm túc và đồng bộ.

PHÓ GIÁM ĐỐC SỞ GD-ĐT NGUYỄN PHƯƠNG TOÀN:

Tạo đột phá từ chuyển đổi số

Trong năm học mới, bên cạnh giáo dục mầm non, nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên là một trong nhiệm vụ xuyên suốt của toàn ngành. Đối với giáo dục phổ thông, ngành sẽ tập trung triển khai hiệu quả Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018, tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Đối với giáo dục thường xuyên, ngành chú trọng mở rộng quy mô, đa dạng hóa loại hình và nội dung, gắn với đào tạo nghề, nhằm đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời của Nhân dân.

Một trong những nhiệm vụ mang tính đột phá của năm học này là đẩy mạnh chuyển đổi số và cải cách hành chính trong toàn ngành. Cụ thể, ngành sẽ tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, giảng dạy và học tập; đồng thời đẩy mạnh xây dựng cơ sở dữ liệu ngành, phát triển học liệu số, lớp học thông minh, trường học số.

Song song đó, cải cách hành chính sẽ được triển khai theo hướng tinh gọn, minh bạch và hiệu quả; mở rộng dịch vụ công trực tuyến, giảm tối đa thủ tục hành chính, qua đó tạo sự hài lòng cho người dân, phụ huynh và học sinh.

PHÓ GIÁM ĐỐC SỞ GD-ĐT VÕ VĂN HIẾU:

Đổi mới công tác thi, đánh giá học sinh

Trong năm học 2025 - 2026, toàn ngành GD-ĐT sẽ tiếp tục đẩy mạnh công tác khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục. Theo đó, ngành sẽ thực hiện đánh giá chất lượng đối với các trường mầm non và phổ thông hằng năm theo đúng quy định, nhằm bảo đảm tính công khai, minh bạch về điều kiện và cam kết chất lượng, đồng thời nâng cao trách nhiệm của các cơ sở giáo dục.

Cùng với đó, ngành sẽ tập trung triển khai việc đánh giá, công nhận chất lượng giáo dục theo đúng thực chất; tổ chức tốt các kỳ thi học sinh giỏi các cấp và Kỳ thi tốt nghiệp THPT theo đúng kế hoạch, lộ trình. Bên cạnh đó, công tác thanh tra, kiểm tra và xử lý vi phạm tiếp tục được coi trọng, nhằm kịp thời phát hiện, chấn chỉnh và xử lý nghiêm các sai phạm, tiêu cực; từ đó góp phần nâng cao kỷ cương, nền nếp, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, minh bạch.

Ngoài ra, ngành cũng sẽ chủ động thông tin, tuyên truyền về các chủ trương, chính sách mới; đồng thời triển khai thực hiện các nghị quyết của Đảng, Quốc hội, Chính phủ về đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT. Việc phối hợp, xử lý hiệu quả các vấn đề truyền thông, nhất là những vấn đề xã hội quan tâm, bức xúc sẽ được tăng cường để tạo sự hiểu biết, chia sẻ, ủng hộ và đóng góp tích cực hơn từ phía xã hội và Nhân dân đối với sự nghiệp giáo dục.

Đ.PHI

(lược ghi)