VĂN HIẾN HỌC

Sáng 14/6, có 5.566 học sinh có mặt tại khuôn viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội để tham dự kỳ thi đánh giá năng lực tuyển sinh lớp 10 Trường THCS và THPT Nguyễn Tất Thành. Đây cũng là kỳ thi lớp 10 cuối cùng của mùa tuyển sinh năm nay tại Hà Nội.

Trao đổi về những vấn đề được dư luận quan tâm quanh đề thi tốt nghiệp THPT năm 2026, GS.TS Nguyễn Ngọc Hà, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GDĐT), cho biết yêu cầu phân loại thí sinh là cần thiết, song đề thi phải bảo đảm tính công bằng, đánh giá đúng năng lực người học và phù hợp với mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Tại cuộc họp báo sau kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, GS. Nguyễn Ngọc Hà - Phó Cục trưởng Cục quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT) cho biết: Năm nay, Bộ sẽ lần đầu tiên chấm thi theo rubric, áp dụng với môn Ngữ văn.

TRUNG QUỐC - Mỗi tháng 6, khi hàng triệu học sinh Trung Quốc bước vào kỳ thi tuyển sinh đại học quốc gia (Cao khảo), có một phần thi luôn thu hút sự chú ý đặc biệt của dư luận, đó là đề nghị luận môn Ngữ văn.

Từ khẳng định quyết tâm đảm bảo độ khó đồng đều giữa các môn thi, các chuyên gia nhận định phổ điểm một số tổ hợp đẹp hơn năm 2025 và các trường đại học tuyển sinh thuận lợi hơn.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 đã khép lại, nhưng dư âm của môn Ngữ văn vẫn tiếp tục lan rộng trên các diễn đàn giáo dục, mạng xã hội và trong giới chuyên môn. Tâm điểm của cuộc tranh luận là câu hỏi nghị luận xã hội: 'Làm thế nào để có những Steve Jobs Việt Nam?'.

Sau kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, nhiều thí sinh, phụ huynh và giáo viên dành sự quan tâm đặc biệt cho cách chấm thi môn Ngữ văn bằng công cụ đánh giá Rubric - một điểm mới đáng chú ý trong quá trình đổi mới kiểm tra, đánh giá, nhất là với một môn thi tự luận.

Để đảm bảo khách quan, công bằng, giảm thiểu tối đa tính chủ quan của người chấm, lần đầu tiên, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) sẽ sử dụng thêm công cụ Rubric trong việc chấm thi môn Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026.

Năm 2026, Bộ GD-ĐT lần đầu sử dụng thêm rubric trong chấm thi tự luận môn Ngữ văn tốt nghiệp THPT. Đây không phải là 'công thức hóa' bài Văn, mà là bảng tiêu chí giúp giám khảo có căn cứ rõ hơn khi cho điểm, giảm cảm tính và tăng sự công bằng giữa các bài thi.

Chỉ rõ những điểm tích cực và các điểm lỗi của đề thi môn Ngữ văn, Phó giáo sư Bùi Mạnh Hùng cho rằng với đề thi này, cần đáp án thực sự mở để đánh giá đúng học sinh.

Đề thi Ngữ văn tốt nghiệp trung học phổ thông 2026 tiếp tục gây tranh luận trong đội ngũ giáo viên và dư luận xã hội. Là giáo viên giảng dạy Ngữ văn nhiều năm ở bậc phổ thông, tôi cho rằng đề thi năm nay thể hiện rõ tinh thần đổi mới theo hướng đánh giá năng lực, giảm dần việc học thuộc văn mẫu.

Nhiều ý kiến tranh luận gay gắt khi đề thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn sáng 11/6 yêu cầu học sinh viết đoạn văn nghị luận để trả lời câu hỏi: 'Làm thế nào để có những 'Steve Jobs Việt Nam'? Ngay cả khái niệm 'phát minh' trong đề cũng được cho là có độ chênh với vai trò thực của ba nhân vật.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết kết quả Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 dự kiến được công bố vào 8 giờ ngày 1/7/2026. Bộ đã thành lập đoàn kiểm tra công tác chấm thi tại 34 Hội đồng thi, nhằm bảo đảm việc chấm thi khách quan, công bằng và chính xác nhất cho thí sinh...

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) áp dụng phương pháp chấm thi theo rubric cho môn Ngữ văn, nhằm tăng tính khách quan và công bằng trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay.

Chiều 12/6 tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức họp báo thông tin nhanh về công tác tổ chức thi, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Đề thi môn Ngữ văn là vấn đề nóng được báo chí đề cập nhiều tại họp báo.

Ngày thi thứ hai của Kỳ thi tốt nghiệp THPT diễn ra với hơn 1,2 triệu thí sinh tham dự, các thí sinh đã hoàn thành bài thi môn Công nghệ nông nghiệp.

Là năm đầu tiên tổ chức kỳ thi sau sáp nhập, quy mô tổ chức kỳ thi ở các địa phương tăng lên, địa bàn rộng hơn, nhưng các tỉnh, thành đã nỗ lực thích ứng, tổ chức thành công kỳ thi.

Trước những tranh luận quanh câu nghị luận xã hội 'Làm thế nào để có những Steve Jobs Việt Nam?' trong đề thi môn Ngữ văn tại Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, đại diện Bộ GD&ĐT cho biết đề không yêu cầu học sinh ghi nhớ máy móc tiểu sử nhân vật hay trả lời theo hướng ai là người phát minh ra công nghệ nào.

Bnews

Đại diện lãnh đạo các Vụ, Cục của Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các đơn vị liên quan đã giải đáp nhiều câu hỏi về đề thi, việc tổ chức chấm thi tự luận, phòng chống gian lận công nghệ cao trong kỳ thi.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, câu hỏi 'Làm thế nào để có những Steve Jobs Việt Nam?' trong đề thi Ngữ văn kỳ thi tốt nghiệp THPT đã được cân nhắc rất kỹ.

Liên quan đến công tác chấm thi môn Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026, Thứ trưởng Thường trực Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng nhấn mạnh, đề thi mở thì đáp án cũng phải mở và tôn trọng ý kiến, quan điểm của thí sinh nếu các em có lập luận, lý lẽ để bảo vệ quan điểm của mình; thậm chí có thể phản biện lại vấn đề mà đề bài đặt ra.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tại Tây Ninh đã diễn ra an toàn, nghiêm túc, đúng Quy chế, tỷ lệ thí sinh dự thi luôn đạt trên 99%.

Trước những tranh cãi đề Văn tốt nghiệp THPT 2026 về 'làm thế nào để có Steve Jobs Việt Nam', GS Nguyễn Ngọc Hà, Bộ GD&ĐT đã lên tiếng lý giải.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 đã diễn ra với nhiều ý kiến trái chiều về đề thi Ngữ văn, đặc biệt là sự chênh lệch trong điều kiện tiếp cận thông tin của học sinh.

Ngày 12/6, trường THPT chuyên Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội) công bố điểm chuẩn vào lớp 10.

Liên quan đến những tranh luận xoay quanh đề thi Ngữ văn trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, đặc biệt là câu nghị luận xã hội có nhắc đến hình ảnh 'Steve Jobs Việt Nam', Bộ GD-ĐT đã chính thức lên tiếng làm rõ về mục đích, tính phù hợp cũng như định hướng đánh giá của đề thi năm nay.

Chiều 12-6, Bộ GD-ĐT họp báo thông tin nhanh về công tác tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026.

Bộ GD&ĐT chia sẻ giải pháp đồng bộ tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 an toàn, nghiêm túc; làm rõ những vấn đề liên quan đến đề thi, chấm thi.

Năm 2026, lần đầu tiên, Bộ GD-ĐT sẽ sử dụng thêm công cụ Rubric trong việc chấm thi tự luận môn Ngữ văn tốt nghiệp THPT.

Theo GS.TS Nguyễn Ngọc Hà, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD-ĐT), câu nghị luận xã hội trong đề thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 là một trong những nội dung nhằm phân hóa thí sinh, có những tính mới trong cách tiếp cận.

Đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định câu hỏi liên quan đến Steve Jobs trong đề thi Ngữ văn đã được cân nhắc kỹ tính vùng miền và là câu hỏi mang tính phân hóa.

Kết thúc kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026, nhiều thí sinh cho biết bất ngờ với ngữ liệu liên quan đến AI và các tỷ phú công nghệ nổi tiếng trong môn Ngữ văn. Không ít em thừa nhận 'không biết Steve Jobs là ai'.

Chiều 12/6, một trong những vấn đề làm nóng cuộc họp báo thông tin nhanh về công tác tổ chức thi, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 là về ngữ liệu 'Steve Jobs' trong đề thi Ngữ văn.

Trong 2 ngày 11 và 12-6, công tác coi thi - kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 đã diễn ra an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế trên phạm vi cả nước.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tại thành phố Huế đã khép lại an toàn, nghiêm túc với tỷ lệ thí sinh dự thi đạt hơn 99,7% ở tất cả các môn và bài thi.

Chính Phủ

Theo GS.TS Nguyễn Ngọc Hà, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, cụm từ 'Steve Jobs Việt Nam' trong đề thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT năm 2026 được sử dụng như một cách diễn đạt mang tính ẩn dụ, xuất hiện ở phần câu hỏi phân hóa nhằm đánh giá năng lực tư duy và lập luận của thí sinh.

Chiều 12-6, lãnh đạo Bộ GD-ĐT đã phản hồi thắc mắc về câu 'Làm sao để có Steve Jobs' trong đề thi Ngữ văn kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 có đảm bảo công bằng vùng miền với khẳng định đây là câu nghị luận xã hội có tính phân hóa.

Theo đại diện Bộ GD&ĐT, với câu hỏi về 'Steve Jobs Việt Nam' trong đề thi Ngữ văn, yếu tố vùng miền đã được tính tới và đây là câu hỏi có tính chất phân hóa.