STEM

Năm học 2026-2027, ngành Giáo dục Hà Nội tiếp tục đẩy mạnh chuyển đổi số, STEM, ứng dụng AI và nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục học sinh.

Hơn 23 triệu học sinh cùng bước vào năm học mới nhưng các em có điều kiện gia đình, nơi sinh sống và cơ hội tiếp cận giáo dục chất lượng khác nhau. Điều đó sẽ dẫn đến khoảng cách trong học sinh. Thu hẹp những khoảng cách ấy để mọi học sinh đều có cơ hội phát huy năng lực, theo đuổi ước mơ là bài toán lớn không chỉ của riêng ngành giáo dục.

Sáng nay, 5-9, hơn 2,3 triệu trẻ em, học sinh Hà Nội cùng học sinh cả nước dự lễ khai giảng năm học 2026-2027.

26 triệu học sinh, sinh viên trên cả nước bước vào năm học mới với nhiều thay đổi cùng những kỳ vọng về nền giáo dục phát triển hơn.

Ngày 5/9, giữa tiết trời thu dịu mát, không khí tại xã Mường Khương hân hoan, sôi động khi thầy và trò Trường Phổ thông dân tộc nội trú Tiểu học và Trung học cơ sở Mường Khương long trọng tổ chức Lễ khánh thành ngôi trường mới và khai giảng năm học 2026-2027. Từ đây, cầu truyền hình trực tiếp nối với không khí khai giảng trên toàn quốc.

Cùng với các cơ sở giáo dục trên cả nước, Trường Văn hóa Công an nhân dân V, Thành phố Hồ Chí Minh đã sẵn sàng cho ngày khai giảng, chính thức bước vào năm học mới 2026-2027.

Ngày 4-9, không khí chuẩn bị khai giảng năm học mới tại Trường TH-THCS-THPT Lê Thị Riêng (phường Thới An, TPHCM) diễn ra khẩn trương. Đây là trường liên cấp đầu tiên đưa vào hoạt động trên cơ sở cải tạo trụ sở hành chính công dôi dư sau khi triển khai chính quyền địa phương hai cấp.

Chiều 4/9, thầy cô và học sinh Trường Phổ thông nội trú Tiểu học và Trung học cơ sở Mường Khương tổng duyệt các nội dung cho lễ khai giảng năm học 2026-2027. Đây là ngôi trường được lựa chọn làm điểm cầu trung tâm của lễ khai giảng năm học mới trên toàn quốc.

Năm học mới 2026-2027 đặt ra yêu cầu rất cao là phải tạo đột phá, thay đổi thực chất trong giáo dục và đào tạo. Mục tiêu cuối cùng là người học tốt hơn, người thầy tốt hơn, nhà trường tốt hơn và nguồn nhân lực của đất nước tốt hơn.

Là một trong hai điểm cầu chính của Thủ đô Hà Nội tổ chức Lễ Khai giảng năm học mới 2026-2027, gần 1.000 thầy trò trường liên cấp Minh Châu, xã Minh Châu đã chuẩn bị kỹ các nhiệm vụ năm học với mô hình một trường có cả 3 cấp học.

Năm nay, nhiều thí sinh đạt điểm SAT 1600/1600 kèm IELTS 8.0, giành huy chương tại các kỳ thi Olympic quốc tế, khu vực hoặc đạt điểm tuyệt đối 30/30 trở thành tân sinh viên Đại học Bách khoa Hà Nội.

Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng vừa hướng dẫn tổ chức sinh hoạt chuyên môn tại các cơ sở giáo dục THCS, THPT và sinh hoạt cụm chuyên môn từ năm học 2026 - 2027, theo hướng thiết thực, linh hoạt, không hành chính hóa.

Trường THPT Ngô Quyền, một trong những trường lâu đời của Hải Phòng, đã hoàn tất chuẩn bị để trở thành điểm cầu trung tâm của thành phố trong lễ khai giảng năm học 2026-2027, được truyền hình trực tiếp trên VTV1.

Trường THPT Lê Quý Đôn hoàn tất công tác chuẩn bị, sẵn sàng cho Lễ khai giảng năm học 2026-2027.

Sáng 4/9, hội thảo “Thanh thiếu niên trong phát triển đô thị bền vững” được tổ chức tại Đà Nẵng nhằm tổng kết các sáng kiến dành cho giới trẻ và thảo luận giải pháp nhân rộng những mô hình hiệu quả.

UBND tỉnh Gia Lai ban hành kế hoạch triển khai Chương trình “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026 - 2035”, hướng đến xây dựng môi trường giáo dục thúc đẩy tinh thần đổi mới sáng tạo, khơi dậy ý chí khởi nghiệp trong thế hệ trẻ.

Năm học 2026-2027 là năm học đầu tiên Hà Nội thực hiện sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục công lập theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp.

Với 12 trường học cùng 39 nhóm, lớp mầm non độc lập, quy mô gần 20.000 học sinh, hiện xã Đại Thanh đã cơ bản hoàn tất các điều kiện về trường lớp, cơ sở vật chất, đội ngũ, sẵn sàng cho năm học 2026-2027.

Năm học 2025-2026 khép lại với những chuyển biến tích cực trong chất lượng giáo dục, đặc biệt là ở bậc tiểu học. Từ đổi mới phương pháp dạy học, đẩy mạnh STEM/STEAM (cách tiếp cận liên ngành trong quá trình học) đến xây dựng môi trường sử dụng tiếng Anh, các nhà trường đang từng bước chuyển từ truyền thụ kiến thức sang phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. Đây cũng là nền tảng để giáo dục tiểu học tiếp tục đổi mới mạnh mẽ trong năm học 2026-2027, khi yêu cầu tinh gọn mạng lưới trường lớp phải song hành với nâng cao chất lượng giáo dục.

Ngày 28/8/2025, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 29 về chính sách tín dụng dành cho học sinh, sinh viên, học viên cao học và nghiên cứu sinh theo học các ngành khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học (STEM). Thực hiện quyết định trên, Chi nhánh Ngân hàng Chính sách xã hội (NHCSXH) tỉnh đã tích cực triển khai, tạo điều kiện cho học sinh, sinh viên trên địa bàn yên tâm học tập.

Chuyển đổi số đang hiện diện ngày càng rõ nét trong các trường học trên địa bàn tỉnh. Từ xây dựng dữ liệu, học bạ số, nền tảng quản lý đến ứng dụng trí tuệ nhân tạo, STEM, Robotics..., đã làm thay đổi cách quản lý và mở ra những phương thức dạy và học mới, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, từng bước thu hẹp khoảng cách tiếp cận tri thức ở địa bàn miền núi.

Ngày mai (5/9), cùng với hàng triệu học sinh trên cả nước, hơn 370.000 học sinh tỉnh Sơn La sẽ chính thức bước vào lễ khai giảng năm học mới 2026-2027. Thực hiện chủ đề năm học “Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất”, ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh ta chuẩn bị tâm thế vững vàng, khí thế sôi nổi, sẵn sàng gặt hái thêm nhiều thành công.

Từ những định hướng lớn của Nghị quyết số 71-NQ/TW đến những đổi thay trong từng lớp học, giáo dục Lâm Đồng đang từng bước chuyển mình theo hướng hiện đại, thực chất và lấy người học làm trung tâm.

“Đổi mới tư duy, chuyển biến mạnh mẽ, kết quả thực chất” là mục tiêu được ngành Giáo dục Hoàng Mai đặt ra cho năm học 2026-2027, trọng tâm là ổn định tổ chức sau sáp nhập các trường, đổi mới phương thức quản trị, đầu tư cơ sở vật chất hiện đại, đẩy mạnh chuyển đổi số, AI nhằm nâng cao toàn diện chất lượng dạy và học.

Trường THPT Ngô Quyền sẵn sàng trở thành điểm cầu trung tâm của Hải Phòng trong Lễ khai giảng năm học 2026-2027.

Những ngày cuối tháng 8, các điểm trường tại xã Tân An (An Giang) được chỉnh trang, vệ sinh. Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học từng bước được hoàn thiện, sẵn sàng cho năm học mới.

Kế hoạch hướng nghiệp, phân luồng học sinh (HS) năm học 2026-2027 đặt yêu cầu các trường thường xuyên tăng cường hướng nghiệp học sinh, sinh viên theo học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật, công nghệ, bảo đảm đến năm 2030 đạt ít nhất 35%.

81 năm từ mùa Thu độc lập, nhìn lại chặng đường của đất nước cũng là nhìn lại hành trình giáo dục góp phần "khai dân trí", mở rộng những chân trời tri thức cho nhiều thế hệ người Việt, góp phần định hình vận mệnh dân tộc.

Chương trình kỹ sư tài năng STEM đang mở ra hướng đào tạo mới, trong đó các trường đại học xây dựng - kiến trúc chú trọng tích hợp AI, BIM và thực tiễn doanh nghiệp, nhằm đào tạo nguồn nhân lực kỹ thuật chất lượng cao cho kỷ nguyên số.

Tổng thống Mỹ Donald Trump vừa gửi lời chúc mừng tới lãnh đạo và nhân dân Việt Nam nhân dịp kỷ niệm Quốc khánh lần thứ 81.

Thực hiện miễn giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập, sách giáo khoa, bữa ăn bán trú ... là giải pháp quan trọng để giữ chân học sinh vùng biên giới, học sinh khuyết tật đến trường

Năm học 2026-2027, ngành GD-ĐT tỉnh An Giang xác định là năm học bản lề của đổi mới và tái cấu trúc giáo dục, tập trung đưa các nghị quyết vào đời sống, chuyển mạnh từ tư duy quản lý sang quản trị giáo dục. Ông Trần Quang Bảo, Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh An Giang, cho biết toàn ngành sẽ cắt giảm tối thiểu 50% hội thi, phong trào mang tính hình thức; xóa bỏ 100% hồ sơ, sổ sách, giấy tờ trùng lặp để giáo viên có thêm thời gian tập trung cho chuyên môn.

Từ năm học 2026-2027, học sinh tại 4 trường nội trú ở các xã biên giới Lào Cai sẽ có thêm không gian học tập, trải nghiệm khoa học - công nghệ hiện đại.

Chương trình tín dụng ưu đãi dành cho học sinh, sinh viên, học viên thạc sĩ và nghiên cứu sinh các ngành khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học do Ngân hàng CSXH Chi nhánh tỉnh Gia Lai triển khai đã phát huy hiệu quả và "tiếp sức" cho nhiều hoàn cảnh khó khăn.

Đằng sau những con số điểm chuẩn là sự chuyển động của bản đồ nghề nghiệp và yêu cầu mới đối với giáo dục.