STEM

Là thế hệ sinh ra và lớn lên trong kỷ nguyên số, có khả năng thích ứng nhanh với sự phát triển của khoa học - công nghệ (KHCN), đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số, đoàn viên, thanh thiếu nhi luôn được đặt ở vị trí trung tâm trong quá trình phát triển đất nước.

HNN - Trường Tiểu học Số 2 Phú Bài đang từng bước triển khai chuyển đổi số trong quản lý và giảng dạy, tập trung ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với đặc thù bậc tiểu học, hướng tới nâng cao chất lượng dạy và học.

Đồng Tháp

Giáo dục - Đào tạo luôn được Đảng và Nhà nước xác định là quốc sách hàng đầu, là động lực cho sự phát triển bền vững của đất nước. Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo đã mở ra hướng đi mới, tạo bước chuyển mạnh mẽ trong toàn ngành. Tại Đồng Tháp, tinh thần của nghị quyết nhanh chóng được lan tỏa đến từng nhà trường. Nhiều cơ sở giáo dục đã chủ động đổi mới tư duy quản lý, phương pháp dạy học. Việc ứng dụng công nghệ hiện đại được xem là chìa khóa để nâng cao hiệu quả giảng dạy, quản trị và chất lượng giáo dục. Nhờ đó, diện mạo giáo dục của tỉnh ngày càng khởi sắc, bắt nhịp với xu thế đổi mới toàn diện.

Sáng 25/12, Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Thanh Hóa phối hợp với các sở, ngành liên quan tổ chức lễ tổng kết và trao giải Hội thi Sáng tạo kỹ thuật Thanh Hóa lần thứ XIV, năm 2024-2025. Trong đó, ngành giáo dục có 20 giải pháp xuất sắc đoạt giải.

Nhiều trường đưa STEM vào giảng dạy với kỳ vọng tăng hứng thú và năng lực thực hành cho học sinh, nhưng hiệu quả thực tế vẫn còn khác nhau do thiếu đào tạo, thiết bị và cách triển khai chưa đồng bộ.

TP. Hồ Chí Minh đang xúc tiến xây dựng Quỹ ngoài ngân sách nhằm mục tiêu tạo thêm nguồn lực tài chính để thu hút chuyên gia và phát triển nhân tài. Quy mô của Quỹ dự kiến đạt khoảng 350 tỷ đồng vào năm 2030...

Tập đoàn Công nghiệp - Năng lượng Quốc gia Việt Nam (Petrovietnam) vừa tổ chức chương trình tập huấn triển khai Hệ thống phòng thực hành giáo dục STEM trên phạm vi cả nước.

Tính đến cuối năm 2025, mật độ nhân lực nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ của Việt Nam đạt 10,07 người/vạn dân, đã phản ánh những chuyển biến tích cực trong phát triển nguồn nhân lực.

Đội tuyển Robotics của Trường THCS Nguyễn Du, phường Xuân Hương - Đà Lạt (Lâm Đồng) được lựa chọn tham dự Cuộc thi Sáng tạo Robotics Thế giới năm 2025.

Sáng 24/12, Phó Chủ tịch Thường trực UBND TP.HCM Nguyễn Lộc Hà chủ trì cuộc họp nghe báo cáo Đề án Quỹ ngoài ngân sách thu hút chuyên gia và phát triển nhân tài TP. Tham dự cuộc họp có Phó Chủ tịch UBND Thành phố Trần Thị Diệu Thúy cùng lãnh đạo các sở, ban, ngành liên quan.

Trí tuệ nhân tạo (AI), bán dẫn, lượng tử hay công nghệ sinh học đang nổi lên như những trụ cột cạnh tranh then chốt của các quốc gia, đồng thời thúc đẩy làn sóng dịch chuyển nhân lực chất lượng cao trên toàn cầu. Trong cuộc đua này, lợi thế dài hạn thuộc về những quốc gia đủ sức giữ chân người giỏi và thu hút thêm nhân tài.

Thực tiễn triển khai cho thấy, nếu không được quản lý chặt chẽ và thực hiện một cách cẩn trọng, các chương trình liên kết rất dễ phát sinh hệ lụy, ảnh hưởng trực tiếp đến quyền lợi học sinh, phụ huynh và tính công bằng trong giáo dục phổ thông.

Sáng 24/12, Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội thảo góp ý dự thảo Thông tư ban hành Điều lệ trường tiểu học, trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học tại Lạng Sơn.

Đề án Quỹ ngoài ngân sách thu hút chuyên gia, phát triển nhân tài TP.HCM đặt mục tiêu năm 2026 đạt 100 - 150 tỷ đồng, phấn đấu nâng lên khoảng 350 tỷ đồng năm 2030.

Bà Tô Thị Hải Yến, Hiệu trưởng Trường THCS Giảng Võ, phường Giảng Võ (Hà Nội) cho rằng, giáo dục học sinh không chỉ chú trọng giỏi Văn, Toán mà cần dạy các em các giá trị về yêu thương, kỹ năng sống, có ý thức bảo vệ môi trường sống hằng ngày quanh ta.

Cuộc thi nhằm khuyến khích học sinh Hà Tĩnh tham gia nghiên cứu khoa học kỹ thuật, vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết những vấn đề của thực tiễn.

Ngày 23-12, phường Yên Hòa tổ chức hội nghị tổng kết công tác năm 2025 và triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm 2026.

Cuộc thi khoa học, kỹ thuật dành cho học sinh THCS và THPT cấp tỉnh năm học 2025 - 2026 sẽ diễn ra từ ngày 28 đến 30/12/2025 tại Trường THPT Chuyên Lào Cai, phường Cam Đường.

Với ý tưởng ứng dụng công nghệ hiện đại, chuyển đổi số trong nông nghiệp, học sinh Trường THPT chuyên Chu Văn An đã thực hiện Dự án 'Nghiên cứu và chế tạo robot trồng cây tự động ứng dụng công nghệ IoT'. Dự án đã đạt giải nhất tại Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp tỉnh năm học 2025 - 2026 do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức.

Sau 2 tháng miệt mài nghiên cứu, bốn học sinh Trường THPT Đông Hà (Quảng Trị) đã mày mò thiết kế robot cứu hỏa, vượt qua nhiều đội mạnh để giành giải Nhất Robotics tại Ngày hội Công nghệ số 2025.

Ngày 22-12, Tổ Ngữ văn Trường THCS Trưng Vương (phường Diên Hồng, tỉnh Gia Lai) phối hợp với Hội Cựu chiến binh phường tổ chức hoạt động trải nghiệm STEM kết hợp sinh hoạt truyền thống 'Theo dấu chân người lính anh hùng'.

Các phòng STEM được thiết kế theo mô hình 'thần tốc - chuẩn hóa - bền vững', trang bị đầy đủ thiết bị tiên tiến như bảng tương tác thông minh, hệ thống AI-IoT, Robotics VEX, máy in 3D, máy cắt CNC và bộ thí nghiệm theo chủ đề năng lượng-môi trường...là 'món quà' đặc biệt mà Tập đoàn Công nghiệp - Năng lượng Quốc gia Việt Nam (Petrovietnam) giành tặng cho học sinh đất Tổ. Những phòng học STEM này được kỳ vọng sẽ trở thành trung tâm lan tỏa tri thức, vừa là nơi học sinh trải nghiệm các cấp độ STEM, lan tỏa phong trào thi đua học tập nghiên cứu sáng tạo trong học sinh đất Tổ.

Trong bối cảnh yêu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao ngày càng trở nên cấp thiết, giáo dục STEM được xác định là một trong những hướng đi quan trọng nhằm giúp học sinh hình thành tư duy khoa học, năng lực sáng tạo và định hướng nghề nghiệp sớm.

Đã có lúc cánh cửa đại học tưởng như khép lại chỉ vì thiếu tiền học, dù phía sau đó là những học sinh, sinh viên giàu năng lực và khát vọng. Tại Nghệ An, từ khi Quyết định 29/QĐ-TTg về cho vay học tập STEM được triển khai, dòng vốn chính sách đã kịp thời giữ lại nhiều ước mơ bên bờ dang dở, giúp những người trẻ có hoàn cảnh khó khăn tiếp tục bước đi trên con đường của tri thức và tương lai.

Để giáo dục STEM đạt hiệu quả, nhà trường cần chủ động kết nối với phụ huynh và nhận sự đồng hành từ doanh nghiệp. Nói cách khác, STEM chỉ bền vững khi có sự gắn kết của ba trụ cột: Nhà trường - gia đình - xã hội.