Sắp xếp trường lớp, nâng chất lượng giáo dục

Sắp xếp trường học được Quảng Ngãi triển khai theo hướng tinh gọn đầu mối, nâng cao hiệu quả giáo dục

Với địa hình miền núi nên việc tổ chức mạng lưới trường lớp tại xã Ba Tơ luôn đặt ra những yêu cầu riêng. Nhiều học sinh ở khu vực xa trung tâm, khoảng cách từ nhà đến trường có thể trở thành rào cản đối với việc duy trì chuyên cần, nhất là trong những thời điểm thời tiết bất lợi.

Bởi vậy, cùng với sắp xếp, sáp nhập các cơ sở giáo dục, xã Ba Tơ chú trọng tổ chức mô hình bán trú, tạo điều kiện để học sinh ở những khu vực xa trường được ăn, ở và học tập tập trung tại trường chính. Cách làm này vừa giảm áp lực đi lại trên những cung đường xa, vừa góp phần hạn chế nguy cơ học sinh bỏ học, duy trì sĩ số.

Sau sáp nhập, cơ sở vật chất các trường được khai thác hiệu quả hơn

Cô Huỳnh Thị Ái Thùy, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Ba Tơ cho biết, trong tháng 7.2026, nhà trường đã hoàn thành việc sáp nhập Trường Tiểu học Ba Cung vào Trường Tiểu học Ba Tơ.

Theo cô Thùy, sau sáp nhập, thuận lợi lớn là cơ sở vật chất và đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên được bảo đảm, qua đó tạo điều kiện nâng cao hiệu quả dạy và học. “Để chuẩn bị cho bước sáp nhập tiếp theo thành trường liên cấp, Ban Giám hiệu nhà trường đang rà soát lại cơ sở vật chất, đồng thời làm tốt công tác tư tưởng cho đội ngũ giáo viên, nhân viên”, cô Thùy cho biết.

Theo UBND xã Ba Tơ, địa phương đã chủ động xây dựng phương án tổng thể, trình UBND tỉnh tổng hợp, trình Ban Thường vụ Tỉnh ủy quyết định. Dự kiến, số lượng trường học trên địa bàn xã sẽ giảm 50%, từ 10 trường xuống còn 5 trường. Sau khi có văn bản chỉ đạo chính thức, địa phương dự kiến triển khai trước ngày 15.8.

Theo phương án, bậc mầm non trên địa bàn xã Ba Tơ sẽ giảm từ 4 trường xuống còn 2 trường. Ở cấp tiểu học và THCS, ngoại trừ Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú THCS Ba Tơ vẫn giữ nguyên tính chất đặc thù, các trường còn lại dự kiến được sắp xếp thành 2 trường tiểu học và THCS liên cấp.

Cụ thể, xã dự kiến sáp nhập Trường Tiểu học Ba Tơ và Trường THCS Ba Tơ thành Trường Tiểu học và THCS Ba Tơ. Hai trường liên cấp hiện có là Trường Tiểu học và THCS Ba Chùa và Trường Tiểu học và THCS Ba Bích cũng được dự kiến sáp nhập thành một trường liên cấp mới.

Việc sắp xếp trường lớp gắn với mục tiêu duy trì sĩ số và nâng cao chất lượng dạy học

Ông Nguyễn Anh Khoa, Phó Chủ tịch UBND xã Ba Tơ cho rằng, thực tế địa phương đã có những trường liên cấp sử dụng chung cơ sở vật chất nhưng vẫn duy trì hai bộ máy quản lý của hai cấp học, phát sinh không ít bất cập trong vận hành.

“Việc đưa về một đầu mối quản lý cùng với sáp nhập các trường riêng lẻ sẽ giúp tối ưu hóa cơ sở vật chất, tạo dư địa phát triển và giúp học sinh tiếp cận môi trường giáo dục tốt hơn”, ông Khoa đánh giá.

Không riêng Ba Tơ, việc sắp xếp mạng lưới trường học đang được các địa phương trên địa bàn Quảng Ngãi khẩn trương triển khai theo chủ trương của Trung ương, Tỉnh ủy và UBND tỉnh về sắp xếp, tinh gọn tổ chức bộ máy các cơ sở giáo dục công lập.

Điểm được ngành Giáo dục đặc biệt lưu ý là giảm đầu mối phải đi đôi với nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn lực, nhưng không làm ảnh hưởng đến quyền học tập của học sinh và hoạt động bình thường của nhà trường.

Song song với sắp xếp mạng lưới, việc điều động, phân công lại giáo viên tại các điểm trường được triển khai theo hướng công khai, minh bạch; bảo đảm đủ định mức giáo viên trên lớp, phù hợp năng lực chuyên môn, đồng thời hạn chế tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ.

Các trường đầu tư cơ sở vật chất, chuẩn bị điều kiện cho năm học 2026-2027

Ông Nguyễn Ngọc Thái, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ngãi nhấn mạnh, sắp xếp các cơ sở giáo dục không đơn thuần là một đợt sáp nhập nhằm giảm số lượng đầu mối, mà là quá trình tái cấu trúc mạng lưới giáo dục công lập phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp, quy mô dân số và không gian phát triển mới.

Theo ông Thái, quá trình thực hiện phải hết sức thận trọng, có lộ trình phù hợp, tuyệt đối không làm ảnh hưởng đến quyền học tập của học sinh và hoạt động bình thường của các nhà trường.

Ngành Giáo dục tập trung vào 4 nhóm vấn đề cốt lõi: Bảo đảm quyền tiếp cận giáo dục của học sinh, đặc biệt tại khu vực miền núi, vùng sâu, vùng xa và học sinh yếu thế; giữ vững các điều kiện chất lượng dạy và học; bảo đảm quyền, lợi ích hợp pháp, đồng thời nắm bắt tâm tư của đội ngũ cán bộ, giáo viên; nâng cao hiệu quả quản trị, sử dụng tối ưu cơ sở vật chất và ngân sách nhà nước.

Mỗi phương án sắp xếp phải được công khai, minh bạch, có đánh giá tác động kỹ lưỡng, tạo sự đồng thuận trong phụ huynh và nhân dân.