Ngành giáo dục đổi mới toàn diện, thực chất

Phóng viên: Đồng chí đánh giá kết quả thực hiện các hoạt động GD&ĐT với những thành tựu, dấu ấn nổi bật trong năm 2025?

Đồng chí Nguyễn Ngọc Thư: Năm 2025, trong bối cảnh còn nhiều khó khăn, địa bàn rộng, dân cư phân tán, song với sự quan tâm của Trung ương, Chính phủ, chỉ đạo sát sao của Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh và sự nỗ lực, quyết tâm của toàn ngành, GD&ĐT Cao Bằng đạt được nhiều kết quả quan trọng, chuyển biến tích cực và khá toàn diện, để lại những dấu ấn rõ nét cả về quản lý, chất lượng giáo dục và phát triển bền vững.

Sở GD&ĐT kiện toàn theo hướng tinh gọn, hiệu lực, hiệu quả. Từ 8 phòng chuyên môn, chức năng, sắp xếp còn 6 phòng, hiện có 44/55 biên chế được giao, góp phần nâng cao chất lượng tham mưu, giảm khâu trung gian, tăng hiệu quả chỉ đạo, điều hành. Công tác quy hoạch mạng lưới trường, lớp tiếp tục được triển khai quyết liệt. Năm học 2025 - 2026, toàn tỉnh có 516 trường và 690 điểm trường, giảm 79 điểm trường so với năm học 2024 - 2025. Sở tham mưu tổ chức lại Trường Cao đẳng Sư phạm Cao Bằng và Trường Trung cấp nghề Cao Bằng thành Trường Cao đẳng Cao Bằng; tiếp nhận 9 trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, từng bước hình thành hệ thống GD&ĐT thống nhất, liên thông.

Trong năm, ngành được bố trí khoảng 508,6 tỷ đồng để đầu tư, nâng cấp, sửa chữa trường, lớp học. Công tác mua sắm thiết bị dạy học được đẩy mạnh, dự kiến sau năm 2025, tỷ lệ đáp ứng thiết bị phục vụ Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đạt khoảng 70%, tăng 5% so với năm 2024.

Công tác xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục tiếp tục được quan tâm. Tỷ lệ đạt chuẩn theo Luật Giáo dục 2019 tăng ở tất cả các cấp học (mầm non đạt 98,67%, tiểu học 92,07%, THCS 97,81%, THPT 100%), tạo nền tảng quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục một cách bền vững:

Về chất lượng giáo dục đại trà, tiếp tục ghi nhận sự ổn định và tăng trưởng. Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 diễn ra an toàn, nghiêm túc, tỷ lệ tốt nghiệp đạt 98,8%, tăng 0,88%, có 15 đơn vị đỗ tốt nghiệp đạt 100%, trong đó 8 trường duy trì 2 năm liên tiếp tỷ lệ tốt nghiệp 100%.

Giáo dục mũi nhọn có nhiều dấu ấn nổi bật: 4 giải quốc tế về STEM Robotics, tăng 3 giải so với năm học trước. Trong đó, Đội tuyển robot VEX V5 Trường THPT Chuyên Cao Bằng 3 giải: 1 giải chơi đẹp và có tinh thần thể thao tại Giải vô địch robot VEX châu Á mở rộng 2025 tổ chức tại Trung Quốc; 1 giải thành tựu thúc đẩy STEM, do Quỹ Giáo dục và Thi đấu Robot năm 2025 trao tặng; 1 giải Judges Award tại Giải vô địch thế giới robot VEX năm 2025 tổ chức tại Mỹ. Đạt 45 giải quốc gia, tăng 11 giải. Năm học 2025 - 2026, tỉnh thành lập 9 đội tuyển với 87 học sinh tham dự kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, tăng 7 học sinh và lần đầu tiên có đội tuyển môn Tin học.

Cùng với đó, chuyển đổi số trong giáo dục được triển khai đồng bộ, thực chất. 100% cơ sở giáo dục đăng ký chữ ký số; học bạ số đạt 100% ở tiểu học và THCS, 68% ở THPT; dạy học trực tuyến được triển khai trên nền tảng Microsoft Teams với gần 100.000 tài khoản cho giáo viên và học sinh.

Bên cạnh nhiệm vụ chuyên môn, ngành chủ động ứng phó thiên tai, huy động trên 7,3 tỷ đồng nguồn lực xã hội hóa hỗ trợ học sinh, giáo viên bị ảnh hưởng bởi mưa bão.

Năm 2025, Sở GD&ĐT là 1 trong 11 đơn vị được Bộ GD&ĐT tặng Cờ thi đua tập thể có thành tích tiêu biểu, xuất sắc trong phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong quản lý, giảng dạy và học tập” giai đoạn 2020 - 2025; 2 tập thể, 8 cá nhân được Bộ GD&ĐT tặng Bằng khen có thành tích xuất sắc trong 40 năm xây dựng và phát triển nhà trường; 1 cá nhân thuộc Sở được Thủ tướng Chính phủ tặng Bằng khen có thành tích trong công tác, góp phần vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc; 1 tập thể, 16 cá nhân được Thủ tướng Chính phủ tặng Bằng khen vì có thành tích trong công tác, góp phần vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc; 1 tập thể được tặng Cờ thi đua của Chính phủ vì có thành tích xuất sắc, dẫn đầu phong trào thi đua yêu nước của tỉnh năm học 2024 - 2025. Ngoài ra, còn nhiều tập thể, cá nhân được khen thưởng cấp tỉnh... Những kết quả này tạo nền tảng quan trọng để ngành GD&ĐT tỉnh tiếp tục đổi mới, phát triển bền vững trong giai đoạn tới.

Thừa ủy quyền của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Ngọc Thư tặng Bằng khen 2 tập thể có thành tích xuất sắc trong phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học tập” năm học 2024 - 2025.

Phóng viên: Năm 2025 cũng là giai đoạn dự án trường phổ thông nội trú liên cấp được triển khai quyết liệt, là một nhiệm vụ trọng tâm nhằm tạo đột phá, phát triển giáo dục vùng biên giới, tạo động lực phát triển GD&ĐT của tỉnh. Đồng chí cho biết tiến độ triển khai chương trình này?

Đồng chí Nguyễn Ngọc Thư: Thực hiện kết luận của Bộ Chính trị tại Thông báo số 81-TB/TW và chỉ đạo của Chính phủ, Sở GD&ĐT chủ động, kịp thời tham mưu UBND tỉnh các nội dung thuộc lĩnh vực giáo dục, đào tạo, qua đó đề xuất xây dựng 21 trường phổ thông nội trú liên cấp tại 21 xã biên giới. Đây là chủ trương lớn, có ý nghĩa chiến lược lâu dài đối với phát triển GD&ĐT, đồng thời gắn với nhiệm vụ giữ vững quốc phòng - an ninh khu vực biên giới.

Ngay giai đoạn đầu, Sở chủ trì, phối hợp chặt chẽ với các sở, ngành, địa phương liên quan xây dựng dự thảo Đề án trình UBND tỉnh; rà soát, cập nhật các quy định mới của Trung ương để bảo đảm cơ sở pháp lý đầy đủ, thống nhất, khả thi. Trên cơ sở chỉ đạo của UBND tỉnh, dự thảo đề án đã được điều chỉnh theo hướng trở thành đề án khung cho toàn bộ 21 trường, đồng thời làm rõ trách nhiệm của UBND các xã trong việc tổ chức triển khai thành lập trường; sáp nhập 5 trường phổ thông dân tộc nội trú THCS hiện có vào mô hình trường phổ thông nội trú liên cấp, bảo đảm tinh gọn, hiệu quả, tránh chồng chéo.

Trung ương bố trí cho tỉnh 505,1 tỷ đồng để đầu tư xây dựng 10 trường trong giai đoạn 1. Ngày 9/11/2025, Cao Bằng đồng loạt khởi công xây dựng 11 trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới: Đình Phong, Trường Hà, Lũng Nặm, Tổng Cọt, Trà Lĩnh, Quang Hán, Quang Trung, Đàm Thủy, Hạ Lang, Đức Long, Phục Hòa, lễ khởi công được kết nối trực tuyến với Trung ương. Đây là dấu mốc rất quan trọng, thể hiện sự vào cuộc quyết liệt của cả hệ thống chính trị và sự quan tâm đặc biệt của Trung ương đối với giáo dục vùng biên giới của tỉnh.

Song song với triển khai đầu tư xây dựng, Sở GD&ĐT hoàn thiện dự thảo Đề án khung “Xây dựng hệ thống trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới thuộc tỉnh Cao Bằng”. Trên cơ sở ý kiến góp ý của các địa phương, Sở tiếp thu, giải trình đầy đủ và điều chỉnh phù hợp, bảo đảm tính đồng thuận, khả thi, sát thực tiễn và trình UBND tỉnh vào ngày 10/12/2025.

Phóng viên: Ngành GD&ĐT tập trung các nhóm nhiệm vụ, giải pháp nào để hoàn thành các mục tiêu, kế hoạch đề ra trong năm học 2025 - 2026 và năm 2026?

Đồng chí Nguyễn Ngọc Thư: Để hoàn thành các mục tiêu, nhiệm vụ đề ra trong năm học 2025 - 2026 và năm 2026, Sở GD&ĐT xác định tập trung ưu tiên 10 nhóm nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm, triển khai đồng bộ, có lộ trình, có trọng điểm và phù hợp với đặc thù miền núi, biên giới của tỉnh. Trong đó, tiếp tục tham mưu hoàn thiện cơ chế, chính sách và nâng cao hiệu lực quản lý nhà nước về giáo dục. Đẩy mạnh rà soát, đánh giá, đề xuất điều chỉnh các cơ chế, chính sách về giáo dục cho phù hợp với thực tiễn. Đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên: Ngành tập trung triển khai hiệu quả các nghị quyết, chỉ thị của Trung ương và của tỉnh về đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT; hoàn thiện và triển khai các đề án trọng điểm như: Đề án xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2026 - 2030 trên địa bàn tỉnh, Đề án phát triển hệ thống trường nội trú, bán trú, đặc biệt tại các xã biên giới. Chú trọng phổ cập cho trẻ từ 3 - 5 tuổi, đổi mới chương trình và phương pháp giáo dục. Tập trung thực hiện hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông 2018; phát triển giáo dục STEM, năng lực số, ứng dụng AI, giáo dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh; từng bước chuẩn bị điều kiện đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học. Giáo dục thường xuyên tiếp tục được đổi mới, gắn với xây dựng xã hội học tập, học tập suốt đời.

Bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục có chất lượng. Ưu tiên nguồn lực cho vùng khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới; đẩy mạnh xóa mù chữ, củng cố phổ cập giáo dục; phát triển giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt; triển khai hiệu quả dạy tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số trước khi vào lớp 1. Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Nâng cao hiệu quả sử dụng ngân sách và huy động các nguồn lực đầu tư cho giáo dục; bảo đảm tỷ lệ chi ngân sách cho giáo dục theo quy định; sử dụng hiệu quả các nguồn vốn đầu tư, nhất là các chương trình mục tiêu quốc gia; đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục; ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; kiên cố hóa trường, lớp; phát triển trường đạt chuẩn quốc gia và hệ thống trường nội trú liên cấp tại các xã biên giới…

Phóng viên: Xin cảm ơn đồng chí!

Thanh Loan (Thực hiện)