Mô hình mới, kỳ vọng mới

Thực hiện chủ trương sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập, xã Đakrông đã tinh giảm từ 11 trường xuống còn 7 trường. Điểm nhấn nổi bật là việc hợp nhất các đơn vị nhỏ lẻ để thành lập 1 trường liên cấp tiểu học và trung học cơ sở (TH-THCS) quy mô 58 nhóm lớp với hơn 1.200 học sinh, cùng 1 trường phổ thông nội trú TH-THCS với hơn 920 học sinh. Đội ngũ cán bộ quản lý cũng được tinh giản từ 32 xuống còn 23 người, giúp tập trung tối đa nguồn lực cho công tác giảng dạy.

Điển hình tại Trường phổ thông nội trú TH-THCS Đakrông, thời gian đầu vận hành mô hình mới, nhà trường gặp không ít khó khăn. Nhờ sự hỗ trợ sát sao của chính quyền địa phương, tinh thần trách nhiệm của đội ngũ giáo viên và sự đồng thuận từ phía gia đình, nền nếp học tập, sinh hoạt của học sinh nhanh chóng đi vào ổn định.

Thầy giáo Lê Thanh Tùng, Hiệu trưởng nhà trường, chia sẻ: “Việc sắp xếp trường lớp, đưa học sinh về học tập và sinh hoạt tập trung giúp đơn vị thuận lợi hơn trong quản lý, có điều kiện tổ chức dạy học 2 buổi/ngày và chăm lo toàn diện cho các em. Không chỉ tiếp thu kiến thức trên lớp, học sinh còn được rèn luyện kỹ năng sống, duy trì thói quen tự học và từng bước hình thành tính tự lập trong cuộc sống hằng ngày”.

Học sinh Trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở Đakrông trong ngày khai giảng năm học mới - Ảnh: K.S

Mô hình nội trú đã giải quyết triệt để tình trạng bỏ học do đường sá đi lại khó khăn, giúp học sinh đồng bào dân tộc thiểu số sớm hòa nhập môi trường giáo dục toàn diện, thụ hưởng cơ sở vật chất khang trang cùng các phòng học hiện đại. Đặc biệt đối với nhiều gia đình vùng khó, trường nội trú đã xua tan những nỗi lo về khoảng cách, thời tiết mỗi khi đưa con đến lớp.

Anh Hồ Sỹ Hùng ở thôn Ra Poong, phụ huynh em Hồ Sỹ Lương lớp 7A, Trường phổ thông nội trú TH-THCS Đakrông phấn khởi: “Trước đây, do đường xa lại hay mưa lũ nên vợ chồng tôi lúc nào cũng lo con phải nghỉ học. Nay cháu được ăn ở tại trường, có thầy cô chăm lo từng bữa ăn, giấc ngủ nên gia đình rất yên tâm”.

Đakrông là xã biên giới có địa bàn rộng, dân số trên 15.000 người, trong đó hơn 98% là đồng bào dân tộc thiểu số. Trước đây, nhiều điểm trường lẻ nằm cách trung tâm đến 25km, gây áp lực cho công tác quản lý cũng như đầu tư hạ tầng. Do đó, việc tinh gọn, sắp xếp lại mạng lưới trường lớp là nhiệm vụ tất yếu nhằm tối ưu hóa nguồn lực, bảo đảm mọi học sinh vùng khó đều được tiếp cận môi trường học tập tốt nhất.

Bên cạnh việc ổn định nếp sống nội trú, bán trú, các nhà trường trên địa bàn xã đặc biệt chú trọng đổi mới phương pháp giảng dạy phù hợp với đặc thù học sinh dân tộc thiểu số. Đội ngũ giáo viên chủ động phân loại học sinh để dạy phụ đạo ngoài giờ, giúp các em nhanh chóng củng cố và bù đắp kiến thức còn thiếu.

Sự chuyển biến tích cực trong nhận thức và ý thức tự học của học sinh chính là kết quả sau quá trình nỗ lực sắp xếp lại bộ máy, tạo động lực lớn để tập thể sư phạm tiếp tục nâng cao chất lượng dạy và học.

UBND xã Đakrông đã chỉ đạo các bộ phận chuyên môn tiếp tục rà soát toàn bộ cơ sở vật chất, ưu tiên cân đối ngân sách sửa chữa phòng học, nhà ăn, phòng nội trú và mua sắm thiết bị dạy học. Địa phương cũng đặc biệt chú trọng công tác tăng cường tiếng Việt cho học sinh mầm non trước khi vào lớp 1, giúp các em tự tin bước vào cấp học mới.

Ông Đoàn Quang Anh, Phó Chủ tịch UBND xã Đakrông, cho biết: “Đầu tư cho giáo dục chính là đầu tư cho sự phát triển bền vững lâu dài. Cấp ủy, chính quyền xã cam kết luôn sát cánh cùng các nhà trường, tháo gỡ kịp thời vướng mắc phát sinh và bảo đảm đầy đủ chính sách cho học sinh vùng khó. Địa phương cũng đang tích cực đề xuất cấp trên quan tâm đầu tư hạ tầng, phấn đấu đến năm 2030 có 80% số trường đạt chuẩn quốc gia, góp phần nâng cao dân trí và tạo động lực giúp bà con vươn lên thoát nghèo bền vững”.