Mở cánh cửa tương lai cho học sinh có hoàn cảnh đặc biệt

Đối với các em học sinh thuộc diện đồng bào dân tộc thiểu số hộ nghèo, cận nghèo, trẻ em thuộc diện bảo trợ xã hội, gia đình chính sách, Trường Văn hóa Công an nhân dân II, tại phường Tân Lập (tỉnh Đắk Lắk) được kỳ vọng trở thành môi trường giáo dục nội trú an toàn, kỷ cương, nhân văn, tạo thêm cơ hội để các em được học tập, rèn luyện và phát triển toàn diện. Trước thềm năm học đầu tiên, nhà trường đang khẩn trương hoàn thiện cơ sở vật chất, đội ngũ và các điều kiện cần thiết để đón học sinh.

Đối với các em học sinh thuộc diện đồng bào dân tộc thiểu số hộ nghèo, cận nghèo, trẻ em thuộc diện bảo trợ xã hội, gia đình chính sách, Trường Văn hóa Công an nhân dân II, tại phường Tân Lập (tỉnh Đắk Lắk) được kỳ vọng trở thành môi trường giáo dục nội trú an toàn, kỷ cương, nhân văn, tạo thêm cơ hội để các em được học tập, rèn luyện và phát triển toàn diện. Trước thềm năm học đầu tiên, nhà trường đang khẩn trương hoàn thiện cơ sở vật chất, đội ngũ và các điều kiện cần thiết để đón học sinh.

Trao cơ hội cho những học sinh còn nhiều thiệt thòi

Em Đỗ Thiện Long, sinh năm 2012, ở phường Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk, một trong những học sinh có hoàn cảnh đặc biệt trúng tuyển vào Trường Văn hóa Công an nhân dân II, chuẩn bị bước vào năm học mới.

Mẹ mất vì u não khi mới một tuổi, hơn một năm trước, cha cũng qua đời vì ung thư phổi, em Đỗ Thiện Long, sinh năm 2012, ở phường Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk, lớn lên trong sự chăm sóc của ông bà nội đã ngoài 70 tuổi. Năm nay, Long lên lớp 9 và may mắn trúng tuyển vào Trường Văn hóa Công an nhân dân II. Với Long, việc được vào học tại ngôi trường mới không chỉ là niềm vui, mà còn mở ra cơ hội để em được chăm lo, rèn luyện và có thêm điều kiện hướng tới tương lai.

Bà Nguyễn Thị Sánh (bà của cháu Long) cho biết, ông bà tuổi đã cao, bà không có lương hưu. Vì vậy, khi biết trẻ mồ côi được ưu tiên vào học tại Trường Văn hóa Công an nhân dân II, gia đình rất phấn khởi và mong muốn cho cháu vào học.
“Gia đình rất yên tâm khi cháu được học trong môi trường của lực lượng Công an. Mong muốn của gia đình là cháu được học hết Trung học phổ thông, được rèn luyện và có điều kiện tốt hơn để trưởng thành”, bà Sánh chia sẻ.

Có hoàn cảnh đặc biệt, em H’Hoan Êban (sinh năm 2012, dân tộc Ê Đê, tại buôn Ea Bông, phường Buôn Ma Thuột), sống cùng dì và bà ngoại từ khi mới 2 tuổi.

Cũng có hoàn cảnh đặc biệt, em H’Hoan Êban (sinh năm 2012, dân tộc Ê Đê, tại buôn Ea Bông, phường Buôn Ma Thuột), có mẹ mất sớm, cha chấp hành án tù từ khi em mới hai tuổi. H’Hoan cùng hai người anh sống với bà ngoại và người dì. Ngày biết mình trúng tuyển vào Trường Văn hóa Công an nhân dân II, H’Hoan rất vui. Em chia sẻ, sẽ cố gắng học tập, rèn luyện tốt để không phụ lòng các cô, chú đã quan tâm, giúp đỡ mình.

Những câu chuyện của Long và H’Hoan phần nào cho thấy ý nghĩa của mô hình Trường Văn hóa Công an nhân dân. Đây là năm học đầu tiên của Trường Văn hóa Công an nhân dân II kể từ khi được thành lập. Với mô hình nội trú, học sinh không chỉ được học tập mà còn được chăm lo về sinh hoạt, rèn luyện trong môi trường tập thể. Đối với những em có hoàn cảnh đặc biệt, đây được xem là cơ hội để ổn định việc học, phát triển kỹ năng và từng bước tự tin hơn trong cuộc sống.

Khẩn trương chuẩn bị cho năm học đầu tiên

Lãnh đạo nhà trường kiểm tra tiến độ hoàn thành phòng nội trú cho học sinh.

Trường Văn hóa Công an nhân dân II là đơn vị sự nghiệp công lập thuộc hệ thống giáo dục phổ thông quốc gia, là loại hình trường chuyên biệt nội trú từ cấp tiểu học đến Trung học phổ thông. Đối tượng tuyển sinh gồm: Con thương binh, liệt sĩ Công an nhân dân; con gia đình chính sách có hoàn cảnh khó khăn; con em đồng bào dân tộc thiểu số thuộc hộ nghèo, cận nghèo; trẻ em thuộc diện bảo trợ xã hội và một số trường hợp thuộc chương trình hợp tác quốc tế của Bộ Công an.

Năm học 2026-2027, trường tuyển sinh tại 4 địa phương gồm: Đắk Lắk, Gia Lai, Lâm Đồng và Quảng Ngãi, với tổng quy mô 34 lớp, 1.020 học sinh.

Đại tá Mai Hữu Vạn, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, nhà trường đang khẩn trương hoàn thiện đồng bộ các điều kiện từ chuyên môn, cơ sở vật chất đến đội ngũ cán bộ, giáo viên và công tác tuyển sinh.

Cán bộ, giáo viên Trường Văn hóa Công an nhân dân II chuẩn bị cho năm học đầu tiên.

Về chuyên môn, trường phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk tổ chức tập huấn các chương trình giáo dục. Đến nay, đội ngũ cán bộ, giáo viên cơ bản hoàn thành nội dung. Cơ sở vật chất được nhà trường kế thừa từ nền tảng của Trường Văn hóa III (thuộc Bộ Công An, khoảng 700 học sinh), trong khi năm học 2026-2027, Bộ Công an giao chỉ tiêu 1.020 học sinh. Quy mô tăng khiến yêu cầu về cơ sở vật chất cũng tăng lên đáng kể. Nhà trường đang đôn đốc các đơn vị đẩy nhanh tiến độ, phấn đấu hoàn thành các hạng mục trước ngày khai giảng.

Về đội ngũ, theo đề án, nhà trường sẽ tuyển thêm 25 giáo viên các bộ môn và khoảng 60 lao động hợp đồng, trong đó có các vị trí phục vụ công tác nuôi dưỡng, điện nước, cây xanh, nấu ăn… Hiện trường có 103 cán bộ, giáo viên, nhân viên. Nhà trường cũng đang tập trung hoàn thiện hồ sơ tuyển dụng, trong đó có hơn 1.000 phiếu xác minh về tiêu chuẩn chính trị của cán bộ, giáo viên, nhân viên.

Công tác tuyển sinh được triển khai theo hướng dẫn của Bộ Công an. Công an các địa phương thực hiện sơ tuyển; nhà trường đã tiếp nhận hồ sơ, thành lập Hội đồng tuyển sinh và đang khẩn trương rà soát, hoàn thiện các bước theo kế hoạch. Ngày 28/8, nhà trường dự kiến đón học sinh vào trường và tổ chức khai giảng vào ngày 5/9, Đại tá Mai Hữu Vạn thông tin.

Năm học 2026-2027, Trường Văn hóa Công an nhân dân II tuyển sinh tại các địa phương Đắk Lắk, Gia Lai, Lâm Đồng và Quảng Ngãi, với tổng quy mô 34 lớp, 1.020 học sinh.

Không chỉ chú trọng điều kiện vật chất, nhà trường xác định xây dựng môi trường giáo dục phù hợp với đặc thù học sinh là nhiệm vụ quan trọng. Trung tá Cao Văn Lâm, Tổ phó Tổ Khoa học xã hội cho biết, các cán bộ, giáo viên được điều chuyển từ các đơn vị, môi trường công tác khác nhau về thực hiện nhiệm vụ giáo dục. Đây là niềm vinh dự lớn nhưng cũng đặt ra yêu cầu mỗi nhà giáo phải không ngừng học tập, rèn luyện và nâng cao năng lực chuyên môn.

Theo Trung tá Cao Văn Lâm, nhiều học sinh đến từ những địa bàn còn khó khăn, điều kiện học tập trước đây có thể chưa bằng học sinh ở khu vực trung tâm. Vì vậy, giáo viên không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn phải kiên trì, gần gũi, động viên, giúp các em tự tin và từng bước nâng cao năng lực để đáp ứng yêu cầu chương trình.

Chúng tôi xác định mỗi học sinh là một hoàn cảnh riêng, vì vậy phương pháp giáo dục cũng cần phù hợp với từng đối tượng. Mục tiêu cuối cùng là giúp các em có điều kiện học tập tốt nhất, phát triển toàn diện và có thêm cơ hội vươn lên trong cuộc sống, Trung tá Cao Văn Lâm chia sẻ.

Ngoài chương trình học chính khóa, trường dự kiến tổ chức các hoạt động trải nghiệm, tham quan, rèn luyện kỹ năng và hoạt động tập thể. Ban Giám hiệu và giáo viên sẽ cùng ăn, cùng ở, cùng sinh hoạt với học sinh để gần gũi, nắm bắt tâm tư, nguyện vọng và hoàn cảnh của từng em, từ đó có phương pháp quản lý, giáo dục phù hợp.

Một ngôi trường mới, một hành trình mới. Với sự chuẩn bị về cơ sở vật chất, đội ngũ và trên hết là sự đồng hành, sẻ chia, Trường Văn hóa Công an nhân dân II đang sẵn sàng mở cánh cửa tri thức, để những học sinh có hoàn cảnh đặc thù thêm tự tin bước tới tương lai./.