Mở cánh cửa giáo dục STEAM cho lứa tuổi mầm non

STEM từ khi được khởi xướng đã nhanh chóng thu hút sự quan tâm trên phạm vi toàn cầu. Tại Việt Nam, định hướng giáo dục STEM cũng được thúc đẩy thực hiện trong chương trình giáo dục phổ thông hiện nay. Tuy nhiên, với bậc học mầm non, tiếp cận về phương pháp STEM/STEAM trong giáo dục vẫn còn nhiều băn khoăn. Đó chính là lý do để ngày 30-11, tại Hà Nội, Trung tâm Nghiên cứu Xuất bản và Giáo dục IPER đã ra mắt bộ sách “Giáo dục STEAM ở bậc học mầm non - Từ Lý thuyết đến Thực hành”.

Tập 1 bộ sách “Giáo dục STEAM ở bậc học mầm non - Từ Lý thuyết đến Thực hành” - Ảnh: H.Y

“Đông học sinh thì có dạy được STEAM không?”, “Trường công lập hay tư thục dạy STEAM có gì khác nhau không?”,“Phải có góc STEAM mới dạy được STEAM có đúng không?”,“Trường nhỏ không có nhiều kinh phí mua giáo cụ thì có học STEAM được không?”..., đó là một vài trong số nhiều câu hỏi mà các tác giả của bộ sách đã nhận được trong hành trình gần 10 năm nghiên cứu về giáo dục STEM/STEAM. Bộ sách “Giáo dục STEAM ở bậc học mầm non - từ Lý thuyết đến Thực hành” ra đời sẽ giúp độc giả trả lời những câu hỏi đó.

Bộ sách gồm 3 cuốn, được chia thành ba mức độ tiếp cận STEAM khác nhau, từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp để những người đồng hành với trẻ trong quá trình nghiên cứu và thực hành có thể tự đọc và tự học. Hiện bộ sách mới ra mắt “Tập 1: Thiết kế và triển khai hoạt động tích hợp tiếp cận STEAM bậc học mầm non trẻ từ 0 - 6 tuổi” gồm 10 chương.

Buổi ra mắt sách tại Hà Nội - Ảnh: H.Y

Ngoài mang đến các thông tin tổng quan về giáo dục STEAM, khái niệm, hiện trạng của giáo dục STEM/STEAM trên thế giới và Việt Nam, cuốn sách nêu một số sai lầm thường gặp về giáo dục STEAM, nguyên tắc và quy trình triển khai hoạt động tích hợp tiếp cận STEAM, hướng dẫn thiết kế chương trình giáo dục tích hợp tiếp cận STEM/STEAM cho bậc học mầm non tại Việt Nam, thực hành thiết kế và triển khai hoạt động giáo dục tích hợp tiếp cận STEAM.

TS Nguyễn Hà Thị Quỳnh Trang, một trong ba tác giả của bộ sách chia sẻ: “Giáo dục STEAM là một trong những công cụ rất hữu ích giúp phát triển tư duy, kỹ năng và xây dựng kiến thức nền tảng vững chắc cho trẻ em. Giáo dục STEM/STEAM đến từ cuộc sống, trẻ có thể tham gia từ nhỏ đến lớn, từ đơn giản đến phức tạp, từ bếp nhà đến trường học, từ trong lớp ra sân trường, từ vùng biển đảo xa xôi đến đồng bằng, đồi núi. Bất cứ nơi nào trẻ em sinh sống và học tập cũng có thể trở thành môi trường giáo dục STEM/STEAM”.

Một trang nội dung của cuốn sách - Ảnh: H.Y

Bộ sách “Giáo dục STEAM ở bậc học mầm non - Từ Lý thuyết đến Thực hành” hướng đến độc giả là giảng viên và sinh viên các trường sư phạm mầm non, các cấp quản lý mầm non, các chủ trường, giáo viên khối công lập và tư thục với mong muốn sẽ có nhiều tác giả hơn nữa quan tâm đến chủ đề này để các giáo viên và những em bé mầm non ở Việt Nam sẽ ngày càng được thụ hưởng những giá trị giáo dục tốt đẹp.

Hạ Yến