Làn gió mới từ Không gian văn hóa Hồ Chí Minh

Những giờ học đầy cảm xúc

Năm học 2024-2025, thầy và trò Trường Tiểu học Đặng Trần Côn (quận 4, TPHCM) có thêm không gian học tập mới sau khi Không gian văn hóa Hồ Chí Minh được khánh thành vào đầu năm học. Không gian được thiết kế theo hướng mở, tái hiện cuộc đời Chủ tịch Hồ Chí Minh qua những bức tranh vẽ sống động, nhiều màu sắc trên các mảng tường lớn bao quanh sân trường.

Học sinh Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa (quận 1, TPHCM) tìm hiểu về những giá trị lịch sử trong Không gian văn hóa Hồ Chí Minh

Từ hình ảnh Làng Sen hiền hòa nơi Bác Hồ được sinh ra đến hình ảnh Bến Nhà Rồng, nơi ghi dấu bước chân Người ra đi tìm đường cứu nước; hay hình ảnh căn cứ địa cách mạng hang Pác Bó (tỉnh Cao Bằng); Quảng trường Ba Đình lịch sử nơi Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa; hình ảnh Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh… Ở mỗi góc tường, nhà trường đều bố trí một tủ sách lớn giúp học sinh tìm đọc các đầu sách ở nhiều lĩnh vực khác nhau.

Tại Trường Tiểu học Trương Quyền (quận 3, TPHCM), Không gian văn hóa Hồ Chí Minh trở thành nơi học tập của nhiều môn học như: Tiếng Việt, Lịch sử - Địa lý, Đạo đức, Hoạt động trải nghiệm. Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Trương Quyền Trần La San cho biết, thay vì tổ chức tiết học trên lớp, việc thay đổi không gian học tập giúp học sinh tăng hiệu quả tiếp thu kiến thức thông qua các tranh ảnh, hiện vật trực quan, sinh động, đồng thời tạo cảm hứng mới mẻ cho giáo viên.

Tại giờ học môn Lịch sử - Địa lý, em Nguyễn Hạo Khang Kiện, học sinh lớp 5/1, bày tỏ: “Từ trước đến nay, em được nghe nhiều chuyện kể về Bác Hồ nhưng khi được học tập trong Không gian văn hóa Hồ Chí Minh với nhiều tranh ảnh, đặc biệt là hình ảnh Bác Hồ với chiếc áo kaki giản dị, mỉm cười, giơ tay chào đồng bào, chiến sĩ khiến em cảm thấy Bác thật gần gũi, thân thương đến lạ”.

Để tạo sự mới mẻ cho bài học, cô Đỗ Thị Minh Hoan, giáo viên chủ nhiệm lớp 5/1, đã khéo léo lồng ghép hình ảnh, tư liệu về cuộc đời Bác với các làn điệu dân ca như câu hò xứ Huế, dân ca ví dặm Nghệ Tĩnh, quan họ Bắc Ninh giúp học sinh cảm nhận rõ nét hơn về lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết của dân tộc. Qua đó biết tự hào về truyền thống lịch sử của dân tộc, ý thức được vai trò và trách nhiệm của mình trong việc bảo tồn, gìn giữ nét đẹp văn hóa của dân tộc.

Riêng tại Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa (quận 1, TPHCM), em Lê Hồng Anh, học sinh lớp 12CV, bày tỏ, em sinh ra và lớn lên trong thời bình, nhịp sống nhanh và hiện đại. “Nhờ được học tập trong Không gian văn hóa Hồ Chí Minh với nhiều hoạt động đa dạng như thuyết trình, diễn kịch, hóa trang, sáng tác nhạc… giúp em hiểu hơn về tinh thần chiến đấu bất khuất của các thế hệ cha ông, từ đó biết quý trọng nền độc lập, tự do đang có, phấn đấu rèn luyện để xứng đáng với dòng máu con Lạc, cháu Hồng”.

Đẩy mạnh chuyển đổi số

Cô Bùi Thị Trần Thy, Tổ trưởng chuyên môn Giáo dục công dân - Giáo dục Kinh tế pháp luật, Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa (quận 1, TPHCM), cho biết, trong bối cảnh giáo dục hội nhập sâu rộng với thế giới, học sinh chịu nhiều ảnh hưởng của văn hóa nước ngoài. Do đó, cần tạo động lực cho các em chủ động tìm hiểu lịch sử và các giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc để thấy được nét đẹp, sự gần gũi, có ý thức tự hào và giữ gìn truyền thống tốt đẹp.

Học sinh Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa (quận 1, TPHCM) học tập trong Không gian văn hóa Hồ Chí Minh

Cùng quan điểm, thầy Nguyễn Văn Tấn, giáo viên chủ nhiệm lớp 5/4, Trường Tiểu học Trương Quyền (quận 3, TPHCM), chia sẻ, với đối tượng học sinh nhỏ tuổi, giáo viên phải khéo léo lựa chọn tư liệu phù hợp với khả năng tiếp nhận của học sinh. “Để các em nắm được thông tin cơ bản về các sự kiện lịch sử, tôi cho học sinh xem clip, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi của giáo viên, sưu tầm các câu chuyện lịch sử gần gũi với độ tuổi rồi kể lại cho các bạn cùng lớp nghe… Nhờ vậy, bài học lịch sử trở nên trực quan, sinh động, giúp học sinh hiểu sâu, nhớ lâu kiến thức”, thầy Nguyễn Văn Tấn cho hay.

Đánh giá cao sự chủ động, sáng tạo của các trường học trong việc xây dựng Không gian văn hóa Hồ Chí Minh nói riêng, tổ chức các hoạt động giáo dục đạo đức, lý tưởng cách mạng cho học sinh nói chung ở các bậc học, Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM Nguyễn Văn Hiếu lưu ý, các hoạt động cần phát huy hiệu quả thực chất, tránh hình thức, phô trương, lãng phí.

Việc triển khai Không gian văn hóa Hồ Chí Minh góp phần xây dựng văn hóa học đường, khơi dậy khát vọng cống hiến cho các thế hệ trẻ. Thời gian tới, các trường cần gắn Không gian văn hóa Hồ Chí Minh với ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số, xây dựng không gian văn hóa vật thể và phi vật thể, phát triển trên cả không gian mạng để có thể đến gần hơn với mọi đối tượng học sinh.

MINH THƯ