Làm rõ hơn các chỉ tiêu về sức khỏe, giáo dục và hạnh phúc của nhân dân

Xây dựng hệ thống y tế hiện đại, thông minh và nhân văn

Phát biểu tại phiên thảo luận tổ chiều 4/11, đại biểu Trần Thị Nhị Hà (Hà Nội) cho rằng, điểm mới nổi bật của dự thảo Báo cáo chính trị lần này là sự tích hợp nội dung của 3 văn kiện lớn (báo cáo chính trị, báo cáo kinh tế-xã hội, báo cáo tổng kết xây dựng đảng), bảo đảm tính ngắn gọn, súc tích, dễ hiểu, dễ nhớ, dễ thực hiện.

Đại biểu Trần Thị Nhị Hà (Hà Nội). (Ảnh: Media Quốc hội)

Điểm mới nổi bật nhất là về cách thức thiết kế dự thảo báo cáo chính trị Đại hội XIV, đó là lần đầu tiên xây dựng chương trình hành động thực hiện nghị quyết đại hội của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIV là bộ phận cấu thành của dự thảo báo cáo, thể hiện rõ tinh thần hành động và tính khả thi ngay sau đại hội.

Đóng góp một số ý kiến vào chương trình hành động về lĩnh vực y tế, đại biểu Nhị Hà góp ý, cần cụ thể hóa các nghị quyết chuyên đề của Trung ương, đặc biệt là Nghị quyết 72 về đột phá y tế, phát triển công nghiệp dược-vaccine, y tế cơ sở và chuyển đổi số y tế.

Nữ đại biểu đề nghị bổ sung mục tiêu xây dựng hệ thống y tế hiện đại, thông minh và nhân văn, lấy y tế cơ sở làm nền tảng, y tế dự phòng làm trọng tâm, y tế chuyên sâu làm trụ cột; bảo đảm mọi người dân được quản lý sức khỏe theo hồ sơ điện tử cá nhân.

Đại biểu cũng kiến nghị đưa thêm các chỉ tiêu định lượng cụ thể trong lĩnh vực y tế, như: Đến năm 2030, 100% trạm y tế xã kết nối hệ thống khám, chữa bệnh từ xa và hồ sơ sức khỏe điện tử; Giảm ít nhất 20% tỷ lệ mắc mới các bệnh không lây nhiễm; Có tối thiểu 30% trạm y tế xã, phường thực hiện dịch vụ chăm sóc dài hạn cho người cao tuổi.

Về giáo dục, đại biểu Nhị Hà đề nghị đẩy mạnh đầu tư công, coi giáo dục là quyền cơ bản và dịch vụ công thiết yếu; đồng thời bổ sung nhiệm vụ xây dựng Khung năng lực quốc gia nhằm gắn kết đào tạo, việc làm và phát triển nhân lực trong kỷ nguyên số.

Bà cũng kiến nghị thành lập Quỹ phát triển năng lực và học tập quốc gia để hỗ trợ người dân học tập suốt đời, thích ứng với thay đổi của thị trường lao động.

Bổ sung chỉ số hạnh phúc trong văn kiện Đại hội

Đại biểu Nguyễn Thị Tuyết Nga (Quảng Trị). (Ảnh: Media Quốc hội)

Đại biểu Nguyễn Thị Tuyết Nga (Quảng Trị) đánh giá cao tinh thần đổi mới của các báo cáo, đặc biệt là dự thảo Báo cáo chính trị. Bà cho rằng, các đánh giá về kết quả thực hiện Nghị quyết Đại hội XIII đã có tính khái quát cao, song phần hạn chế cần được thể hiện rõ ràng, cụ thể hơn, nhất là trong thực hiện 3 khâu đột phá chiến lược.

Về giáo dục và đào tạo, đại biểu đề nghị rà soát, điều chỉnh cách đánh giá để phản ánh đúng bản chất các thành tựu và hạn chế. Cần nhấn mạnh thành quả của quá trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; đồng thời làm rõ hơn những vấn đề còn tồn tại về chất lượng đội ngũ, công bằng xã hội trong thụ hưởng chính sách giáo dục, và việc thực hiện xã hội hóa giáo dục một cách đúng hướng.

Theo đại biểu, xây dựng nền giáo dục quốc dân hiện đại, ngang tầm khu vực và thế giới là yêu cầu cấp thiết, gắn liền với đột phá về phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.

Bà kiến nghị văn kiện cần xác định rõ nhóm giải pháp trọng tâm cho lĩnh vực này, như đào tạo đội ngũ nhà giáo, nhân lực y tế, nhân lực khoa học-công nghệ, cùng chính sách thu hút, trọng dụng nhân tài trong khu vực công.

Đại biểu Nguyễn Thị Mai Hoa (Đồng Tháp). (Ảnh: Media Quốc hội)

Đại biểu Nguyễn Thị Mai Hoa (Đồng Tháp) cho rằng, từ khi ra đời đến nay, mục tiêu xuyên suốt của Đảng ta là độc lập cho dân tộc, hạnh phúc cho nhân dân. Bà đề nghị, dự thảo Báo cáo chính trị cần bổ sung chỉ tiêu, chỉ số về hạnh phúc của người dân để phản ánh đầy đủ hơn kết quả phát triển đất nước.

Theo đại biểu, trong giai đoạn 2020-2025, Việt Nam đã tăng 37 bậc về chỉ số hạnh phúc, hiện đứng thứ 2 khu vực Đông Nam Á, chỉ sau Singapore, vượt xa nhiều quốc gia phát triển. Đây là kết quả đáng ghi nhận, song cần tiếp tục phát huy bằng các mục tiêu và giải pháp cụ thể.

“Chỉ số hạnh phúc của người dân chính là chỉ số hạnh phúc của đất nước”, đại biểu nhấn mạnh và kiến nghị xác định các tiêu chí đo lường như mức độ hài lòng của người dân về cuộc sống, gia đình, cộng đồng và môi trường làm việc. Khi người dân cảm thấy hài lòng trong các mối quan hệ chung quanh, đó chính là nền tảng để xã hội hạnh phúc.

Bà cũng lưu ý, hạnh phúc không chỉ đến từ thu nhập, mà từ mối quan hệ giữa con người với con người, từ gia đình, trường học đến nơi làm việc. Vì vậy, cần chú trọng xây dựng gia đình hạnh phúc, trường học hạnh phúc và môi trường làm việc hạnh phúc, coi đây là các tiêu chí quan trọng trong hoạch định và đánh giá chính sách phát triển.

TRUNG HƯNG