'Không hoa 20/11, dành yêu thương cho vùng bão lũ': Lãnh đạo trường học thấy thiết thực, ý nghĩa

Theo thống kê của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk, 226 đơn vị trường học trên địa bàn bị ảnh hưởng; thiệt hại hơn 22,7 tỷ đồng về cơ sở vật chất và thiết bị dạy học. Hàng trăm phòng học bị tốc mái, sập tường; 654 bộ bàn ghế, 176 máy tính bị hư hỏng do ngập nước; hơn 1.000 cây xanh trong khuôn viên trường bị gãy đổ.

Trước những thiệt hại nặng nề do bão số 13 gây ra, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk đã ra thông báo không nhận hoa chúc mừng nhân dịp 20/11, thay vào đó kêu gọi các đơn vị, tổ chức hỗ trợ các trường bị ảnh hưởng bởi thiên tai.

Thông điệp “Không hoa 20/11, dành yêu thương cho vùng bão lũ” của ngành giáo dục Đắk Lắk đang được nhiều thầy cô và phụ huynh hưởng ứng như một hành động sẻ chia, lan tỏa tinh thần nhân ái trong dịp tri ân nhà giáo năm nay.

Hạn chế các hoạt động hình thức, ưu tiên giải pháp thiết thực

Trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, thầy Lê Quang Việt - Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông Nguyễn Khuyến (phường Xuân Đài, tỉnh Đắk Lắk) cho biết, bão số 13 vừa qua đã gây thiệt hại cho nhiều cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk. Tại thời điểm bão đổ bộ, khuôn viên nhà trường bị ngập nước, một số hạng mục bị tốc mái và một màn hình tivi phục vụ giảng dạy hư hỏng do nước tràn vào. Tổng thiệt hại ước tính ban đầu khoảng 50 triệu đồng.

Một số thiệt hại được ghi nhận tại Trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông Nguyễn Khuyến (phường Xuân Đài, tỉnh Đắk Lắk) sau cơn bão số 13. Ảnh: NTCC

“May mắn, nhờ có sự chủ động phương án ứng phó từ trước khi bão và mức độ thiệt hại không quá lớn, nhà trường đã khẩn trương khắc phục ngay sau bão và trở lại dạy học ổn định.

Tuy nhiên, hiện trên địa bàn tỉnh còn nhiều trường học chịu thiệt hại lớn hơn, gây ảnh hưởng đến kế hoạch dạy học. Trước tình hình thực tế đó, chủ trương của Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk đề nghị không nhận hoa chúc mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 để tập trung nguồn lực hỗ trợ các trường bị thiệt hại là phù hợp và kịp thời.

Theo tôi, đây là thời điểm ngành giáo dục cần sự chia sẻ và đồng lòng hơn bao giờ hết. Việc hạn chế các hoạt động hình thức và ưu tiên nguồn lực cho công tác khắc phục sau bão không chỉ thể hiện tinh thần trách nhiệm mà còn mang ý nghĩa thiết thực đối với những trường học đang khắc phục hậu quả sau bão”, thầy Việt bày tỏ.

Từ thực tế thiệt hại và quá trình khắc phục tại đơn vị, thầy Việt đề xuất cần tiếp tục đầu tư xây dựng các công trình trường học kiên cố hơn trong thời gian tới, bởi nhiều điểm trường trên địa bàn vẫn còn hạn chế về hạ tầng, dễ bị tác động khi xảy ra bão. Do đó, việc xây dựng các phòng học kiên cố không chỉ bảo đảm an toàn cho học sinh và giáo viên mà còn giúp trường học trở thành điểm sơ tán tạm thời cho người dân khi có bão xảy ra. Đây là khoản đầu tư dài hạn, phục vụ đồng thời mục tiêu giáo dục và an sinh xã hội.

“Hướng đến Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, trong bối cảnh nhiều trường vẫn đang nỗ lực khắc phục hậu quả bão lũ, tôi muốn gửi lời động viên đến đội ngũ nhà giáo đang công tác tại các khu vực chịu ảnh hưởng từ bão. Bên cạnh nỗ lực khắc phục thiệt hại trước mắt, các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh vẫn rất cần sự chung tay của toàn xã hội để sớm phục hồi, bảo đảm môi trường học tập an toàn và bền vững cho học sinh”, thầy Việt nhấn mạnh.

Cùng chia sẻ về nội dung này, cô Bùi Thị Dung - Hiệu trưởng Trường Mầm non Hoa Pơ Lang (xã Cư Yang, tỉnh Đắk Lắk) cho biết, cơn bão số 13 chủ yếu gây thiệt hại nặng nề ở khu vực phía Đông tỉnh Đắk Lắk. Trong đó, nhiều trường bị tốc mái, ngập nước và hư hại nặng, tác động rõ rệt đến việc tổ chức dạy và học.

Theo cô Dung, chủ trương của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk về việc không nhận hoa chúc mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 để dành nguồn lực hỗ trợ các trường bị thiệt hại là quyết định phù hợp và kịp thời. Với hơn 200 trường bị ảnh hưởng sau bão, việc ngành giáo dục hạn chế các hoạt động hình thức, ưu tiên giải pháp thiết thực được xem là hành động thể hiện tinh thần trách nhiệm và sự đồng lòng trong toàn ngành.

“Trước đó, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk đã có chỉ đạo nhanh chóng trước, trong và sau bão, bao gồm cho học sinh nghỉ học sớm, yêu cầu các trường chủ động phương án chống bão, di dời hoặc kê cao trang thiết bị dạy học. Theo tôi, những hướng dẫn kịp thời này giúp nhiều trường giảm thiểu đáng kể thiệt hại, đặc biệt tại những khu vực có nguy cơ cao.

Từ thực tế thiên tai diễn biến phức tạp trong những năm gần đây, tôi cho rằng công tác chỉ đạo sớm và thống nhất từ Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk là yếu tố quan trọng giúp các cơ sở giáo dục chủ động ứng phó. Tôi hy vọng trong thời gian tới, địa phương tiếp tục tăng cường chỉ đạo, đồng thời hỗ trợ các trường bị thiệt hại sớm ổn định cơ sở vật chất để bảo đảm an toàn cho giáo viên và học sinh.

Nhân dịp 20/11, tôi cũng gửi lời tri ân sâu sắc tới những thầy cô đang công tác tại các trường chịu ảnh hưởng nặng nề sau bão số 13, đồng thời mong muốn đội ngũ giáo viên tại đây tiếp tục cố gắng vượt khó để duy trì việc dạy học. Tôi tin, với sự vào cuộc của lãnh đạo ngành và sự hỗ trợ của cộng đồng, các trường bị thiệt hại sẽ sớm được khôi phục, tạo điều kiện cho học sinh trở lại học tập an toàn trong thời gian gần nhất”, cô Dung bày tỏ.

Quyết định có tính nhân văn và thực tế

Theo thầy Lê Tấn Dũng - Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Lê Trung Kiên (phường Đông Hòa, Tỉnh Đắk Lắk), sau cơn bão số 13, hoạt động dạy và học tại trường về cơ bản đã ổn định trở lại.

Thầy Lê Tấn Dũng - Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Lê Trung Kiên (phường Đông Hòa, Tỉnh Đắk Lắk). Ảnh: website nhà trường

Trước chủ trương của Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk về việc không nhận hoa chúc mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 để tập trung hỗ trợ các trường bị thiệt hại do bão, thầy Dũng bày tỏ: “Đây là một quyết định có tính nhân văn và thực tế. Bởi việc dành nguồn lực cho những nhu cầu cấp thiết của các trường không chỉ giúp khôi phục cơ sở vật chất mà còn trực tiếp đảm bảo an toàn và môi trường học tập cho học sinh.

Ngoài ra, hành động này còn gửi thông điệp mạnh mẽ về sự đoàn kết và trách nhiệm chung của ngành giáo dục. Ưu tiên thiết thực cho học sinh và nhà trường trong hoàn cảnh khó khăn chính là cách thể hiện tinh thần sẻ chia, cùng nhau vượt qua giai đoạn khó khăn”.

Trong thời gian tới, để phòng chống bão, thầy Dũng cho hay, các trường học cần tích cực thực hiện đồng bộ nhiều biện pháp.

Thứ nhất, chuẩn bị cơ sở vật chất. Các trường nên kiểm tra, củng cố công trình, sửa chữa mái, cửa, tường và gia cố phòng học, phòng chức năng; dọn dẹp khuôn viên, loại bỏ cây cối yếu và các vật dụng dễ bay để đảm bảo lối thoát hiểm thông thoáng.

Thứ hai, xây dựng phương án ứng phó. Trường cần lập kế hoạch phòng chống bão, xác định khu vực an toàn, phân công nhiệm vụ cụ thể cho giáo viên, nhân viên và tổ chức tập huấn kỹ năng sơ tán, cứu hộ cho học sinh.

Thứ ba, quản lý thông tin và liên lạc. Các trường nên thường xuyên theo dõi dự báo thời tiết, duy trì kênh liên lạc khẩn cấp với phụ huynh, giáo viên và cơ quan chức năng để đảm bảo thông tin được truyền đạt nhanh chóng và chính xác.

Thứ tư, hỗ trợ cộng đồng. Khi cần, trường học có thể trở thành nơi tạm trú an toàn cho học sinh và người dân địa phương. Đồng thời, nhà trường nên tổ chức các buổi tuyên truyền nâng cao nhận thức và kỹ năng ứng phó với thiên tai, góp phần bảo vệ an toàn tính mạng và tài sản cho cộng đồng.

“Tôi mong muốn ngành giáo dục và chính quyền địa phương tiếp tục quan tâm đầu tư, đặc biệt đối với những trường chịu thiệt hại nặng, đồng thời huy động thêm các nguồn lực hỗ trợ để giúp các cơ sở giáo dục khôi phục nhanh chóng.

Tôi tin rằng với nỗ lực của giáo viên cùng sự hỗ trợ kịp thời từ ngành, các trường sẽ sớm vượt qua khó khăn, đảm bảo tiến độ năm học và duy trì hoạt động dạy, học bình thường”, thầy Dũng chia sẻ.

Thu Thủy