Hưng Yên: Bàn giải pháp khắc phục tình trạng phát âm, viết sai L - N

Ngày 4/10, Sở GDĐT Hưng Yên tổ chức hội thảo chuyên đề “Giải pháp khắc phục tình trạng phát âm và viết chính tả nhầm lẫn 2 phụ âm đầu L-N trong các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông; giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên” trên địa bàn tỉnh, với sự tham dự của gần 41.000 cán bộ quản lý, giáo viên toàn tỉnh. Hội thảo được tổ chức theo hình thức trực tiếp và trực tuyến.

Ông Phạm Đồng Thụy, Giám đốc Sở GDĐT tỉnh Hưng Yên phát biểu tại hội thảo. Ảnh: Văn Chiến.

Phát biểu tại hội thảo, Giám đốc Sở GDĐT Hưng Yên Phạm Đồng Thụy nhìn nhận phát âm chuẩn tiếng Việt là nền tảng quan trọng của giáo dục ngôn ngữ, góp phần giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, xây dựng môi trường học đường chuẩn mực và bồi đắp tình yêu tiếng Việt, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Tuy nhiên, theo ông Phạm Đồng Thụy, qua khảo sát tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh, tình trạng giáo viên, học sinh phát âm, viết chính tả nhầm lẫn 2 phụ âm L-N khá phổ biến, đặc biệt ở bậc mầm non và tiểu học, ảnh hưởng không nhỏ đến năng lực ngôn ngữ, kết quả học tập và sự tự tin của học sinh.

“Sở đã ban hành kế hoạch về việc khắc phục tình trạng phát âm nhầm lẫn 2 phụ âm đầu L – N cho tất cả cán bộ, giáo viên và học sinh giai đoạn 2025-2030, phát động, triển khai thực hiện trong tất cả các cấp học, bậc học trên địa bàn toàn tỉnh”, Giám đốc Sở GDĐT tỉnh Hưng Yên thông tin.

Chuyên gia và cán bộ, giáo viên ở Hưng Yên trao đổi tại hội thảo. Ảnh: Văn Chiến.

Mục tiêu của ngành giáo dục tỉnh Hưng Yên là trong giai đoạn 2025-2026, 80% cán bộ, giáo viên khắc phục được lỗi phát âm; 50% học sinh cải thiện rõ rệt lỗi phát âm và viết chính tả.

Sang giai đoạn 2027-2030, 100% giáo viên phát âm chuẩn; 80% học sinh không còn nhầm lẫn khi nói và viết L - N.

Tại hội thảo, gần 41 nghìn cán bộ quản lý, giáo viên ở Hưng Yên đã được nghe TS Lương Thị Hiền, Phó Trưởng khoa Ngữ văn, Trường đại học Sư phạm Hà Nội cung cấp những kiến thức khoa học nền tảng, giải đáp những vướng mắc và chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn về các phương pháp tổ chức các hoạt động rèn luyện phát âm, viết chính tả L – N phù hợp với từng cấp học, giúp cán bộ quản lý, giáo viên vận dụng hiệu quả vào thực tế giảng dạy.

Duy Hưng