Hội thảo đổi mới giáo dục quốc phòng và an ninh trong tình hình mới

Phát biểu khai mạc Hội thảo, Thiếu tướng, TS Trần Ngọc Thanh, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Quốc phòng và An ninh, Bộ Giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh: Giáo dục quốc phòng và an ninh là một bộ phận quan trọng của nền giáo dục quốc dân, là nhiệm vụ chiến lược, nhiệm vụ của toàn Đảng, toàn dân, toàn quân, trực tiếp góp phần tăng cường tiềm lực quốc phòng, an ninh bảo đảm cho đất nước có đủ khả năng bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ của Tổ quốc.

Đối với Việt Nam, những tác động của an ninh phi truyền thống (ANPTT) đang hiện hữu rõ rệt. Việc nghiên cứu, nhận diện đúng đắn, toàn diện về ANPTT, đồng thời đánh giá cơ hội và thách thức đặt ra đối với nhiệm vụ giáo dục quốc phòng và an ninh là hết sức cần thiết. Bởi lẽ, giáo dục quốc phòng và an ninh không chỉ là một môn học bắt buộc trong hệ thống giáo dục quốc dân mà còn là nhiệm vụ trọng tâm nhằm bồi dưỡng cho thế hệ trẻ lòng yêu nước, ý thức công dân, trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc, đồng thời trang bị kiến thức, kỹ năng cơ bản để ứng phó với các thách thức an ninh truyền thống và phi truyền thống.

Do vậy, Hội thảo lần này sẽ trao đổi, chia sẻ tri thức, kết quả nghiên cứu, kinh nghiệm thực tiễn, góp phần xây dựng cơ sở lý luận, thực tiễn để đề xuất giải pháp đổi mới giáo dục quốc phòng và an ninh trong tình hình mới.

Thiếu tướng, PGS.TS Trịnh Ngọc Quyên, Giám đốc Học viện ANND khẳng định: Hội thảo “An ninh phi truyền thống, cơ hội và thách thức đối với nhiệm vụ giáo dục quốc phòng và an ninh” được tổ chức nhằm làm sáng tỏ những vấn đề lý luận và thực tiễn, rút ra ý nghĩa và bài học kinh nghiệm; đề xuất phương hướng, giải pháp vận dụng đối với nhiệm vụ giáo dục quốc phòng và an ninh vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Trên cơ sở đó, bổ sung các chủ trương, giải pháp nhằm củng cố, tăng cường tiềm lực quốc phòng, an ninh, thực hiện phương châm “Bảo vệ Tổ quốc từ sớm, từ xa, giữ nước từ khi nước chưa nguy”, đưa đất nước bước vào kỷ nguyên mới.

Chia sẻ tại Hội thảo, PGS.TS Phạm Minh Sơn, Giám đốc Học viện Báo chí và Tuyên truyền cho rằng, trong bối cảnh toàn cầu hóa, chuyển đổi số và không gian mạng phát triển mạnh mẽ, việc bảo vệ vững chắc nền tảng tư tưởng của Đảng, đặc biệt trong môi trường giáo dục đại học đặt ra yêu cầu cấp thiết đối với đội ngũ giảng viên giáo dục quốc phòng và an ninh. Sự lan truyền nhanh chóng của thông tin sai lệch, tin giả, các quan điểm xuyên tạc về lịch sử, phủ nhận vai trò lãnh đạo của Đảng, kích động tư tưởng phản động, cực đoan đang tác động trực tiếp đến nhận thức chính trị, tư tưởng của thế hệ trẻ, trong đó có sinh viên. Chính vì vậy, việc xác định rõ trách nhiệm của giảng viên quốc phòng và an ninh đối với định hướng tư tưởng và phản bác thông tin sai lệch trong sinh viên là nội dung có ý nghĩa lý luận và thực tiễn to lớn. Đây không chỉ là vấn đề chuyên môn sư phạm mà còn là một nhiệm vụ chính trị có tầm chiến lược lâu dài trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Nhấn mạnh yêu cầu cần thống nhất nhận thức cơ bản về ANPTT và ứng phó với các nguy cơ đe dọa ANPTT phục vụ công tác giáo dục quốc phòng và an ninh giai đoạn hiện nay, Đại tá, PGS.TS Phạm Quốc Dũng, Trưởng khoa nghiệp vụ cơ bản, Học viện ANND đề xuất cần tiếp tục nghiên cứu, khảo sát và đánh giá thực tiễn về ANPTT; rà soát, nghiên cứu, chỉnh sửa và bổ sung chương trình giáo dục quốc phòng và an ninh; cập nhật các tình huống liên quan đến phòng ngừa, ứng phó nguy cơ đe dọa ANPTT vào giảng dạy; đổi mới phương pháp giảng dạy và nâng cao hiệu quả phối hợp giữa các lực lượng giảng dạy…

Dương Thắng