Hệ số lương cao nhất, tiêu chuẩn, nhiệm vụ giáo viên cao cấp dự kiến ra sao?

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý dự thảo Thông tư quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông để nhân dân góp ý trước ngày 19/10.

Tiêu chuẩn về nhiệm vụ và chuẩn chức danh nghề nghiệp của giáo viên tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông cao cấp được đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên hết sức quan tâm bởi vì nếu được thăng tiến bổ nhiệm chức danh này ngoài việc hưởng lương cao, họ còn phải thể hiện là người có năng lực vượt trội, tiêu biểu, xuất sắc trong mọi hoạt động của cơ quan, đơn vị và trong ngành.

Ảnh minh họa

Theo dự thảo mã số, xếp lương giáo viên được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố, dự kiến Bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học cao cấp, trung học cơ sở cao cấp, trung học phổ thông cao cấp được áp dụng hệ số lương của viên chức loại A3, nhóm A3.2, từ hệ số lương 5,75 đến hệ số lương 7,55.

Theo dự thảo, so với giáo viên tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông chính, giáo viên phổ thông cao cấp có những nhiệm vụ cao hơn, có phạm vi ảnh hưởng rộng hơn từ cấp xã trở lên và có tiêu chuẩn chức danh cao hơn, giáo viên trung học phổ thông cao cấp phải có trình độ thạc sĩ trở lên.

Những tiêu chuẩn về việc thực hiện nhiệm vụ, chức danh nghề nghiệp của giáo viên tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông cao cấp trong dự thảo được nêu cụ thể, rõ ràng hơn so với tiêu chuẩn của các chức danh nghề nghiệp hạng I hiện nay (dự kiến giáo viên phổ thông hạng I được bổ nhiệm giáo viên cao cấp).

Tuy vậy, sau khi dự thảo được công khai, nhiều ý kiến cho rằng việc chuyển đổi từ giáo viên hạng I, II, III hiện nay sang giáo viên, giáo viên chính, giáo viên cao cấp thực chất không khác gì "chia hạng", chưa giải quyết được bất cập của chia hạng, mong sớm thực hiện cải cách tiền lương theo vị trí việc làm, hiệu quả công việc của Nghị quyết 27-NQ/TW.

(*) Văn phong, nội dung bài viết thể hiện góc nhìn, quan điểm của tác giả.

Bùi Nam