Đưa số vào lớp học

Học sinh Trường Tiểu học Chi Lăng (xã Chi Lăng) thực hành trong giờ Tin học

Năm học 2025 - 2026, toàn tỉnh có 231 trường mầm non với trên 48.000 trẻ. Thực hiện chủ đề năm học “Đẩy mạnh công nghệ số - tăng cường giáo dục STEM trong cơ sở giáo dục mầm non”, các nhà trường từng bước đưa công nghệ số vào hoạt động học tập, vui chơi và trải nghiệm của trẻ theo phương châm “học mà chơi, chơi mà học”; xây dựng kho học liệu số, khai thác hình ảnh động, video, phần mềm tương tác để các bài học trở nên trực quan, sinh động hơn. Cùng với việc ứng dụng công nghệ số, giáo dục STEM được triển khai thông qua các hoạt động khám phá khoa học, lắp ghép mô hình, thực hành thí nghiệm đơn giản phù hợp với từng độ tuổi.

Đơn cử như tại Trường Mầm non Hoa Hướng Dương (phường Tam Thanh), giáo viên khai thác máy tính, màn hình trình chiếu, video và học liệu số để tổ chức các hoạt động giáo dục. Trong các giờ học STEM, trẻ được quan sát các mô phỏng trên màn hình trước khi trực tiếp lắp ghép mô hình, thực hành và khám phá những hiện tượng khoa học đơn giản. Sự kết hợp giữa học liệu số với trải nghiệm thực tế giúp trẻ tiếp cận kiến thức một cách tự nhiên, tăng hứng thú học tập và từng bước hình thành kỹ năng sử dụng công nghệ phù hợp với lứa tuổi.

Để việc đưa công nghệ số vào lớp học phát huy hiệu quả, nhiều giáo viên mầm non trên địa bàn tỉnh đã chủ động khai thác các công cụ AI trong xây dựng bài giảng và thiết kế học liệu trực quan. Tại Trường Mầm non Ánh Dương (xã Chi Lăng), cô Vi Hoàng Phương thường xuyên sử dụng ChatGPT, Gemini để lên ý tưởng; sử dụng Canva AI, Google AI Studio thiết kế hình ảnh, video minh họa và Wordwall tạo trò chơi tương tác. Cô Phương cho biết: Các công cụ này giúp rút ngắn khoảng 40 - 50% thời gian chuẩn bị bài giảng, tạo thêm nhiều học liệu sinh động, góp phần nâng cao hứng thú học tập và khả năng tương tác của trẻ trong mỗi hoạt động.

Không chỉ ở bậc mầm non, việc ứng dụng công nghệ số cũng đang được đẩy mạnh ở cấp tiểu học. Giáo viên từng bước khai thác AI và các nền tảng số để xây dựng giáo án điện tử, thiết kế học liệu, bài tập theo từng nhóm đối tượng và tổ chức các hoạt động học tập trực quan, qua đó giúp học sinh chủ động tiếp cận kiến thức và tăng cường tương tác trong mỗi giờ học. Tại Trường Tiểu học Chi Lăng (xã Thất Khê), ngay từ đầu năm học 2025 - 2026, nhà trường đã tổ chức tập huấn cho giáo viên khai thác các nền tảng số, từng bước ứng dụng AI trong xây dựng bài giảng. Thầy Lăng Ngọc Tú, giáo viên của trường cho biết: Trong quá trình triển khai chuyên đề “Ứng dụng công nghệ AI trong dạy học tăng cường môn Tiếng Việt (buổi 2) lớp 5”, tôi sử dụng phần mềm Plickers để tổ chức trò chơi học tập, giúp học sinh hào hứng tham gia các hoạt động, đồng thời hỗ trợ giáo viên kiểm tra, đánh giá kết quả của từng em ngay trong giờ học.

Em Nguyễn Bích Phương, học sinh lớp 4, Trường Tiểu học Tam Thanh chia sẻ: Thầy cô hướng dẫn chúng em cách tìm kiếm thông tin phục vụ học tập, không chia sẻ thông tin cá nhân lên mạng và biết lựa chọn nội dung phù hợp với lứa tuổi. Em thấy việc học bằng máy tính và Internet rất thú vị nhưng cũng hiểu cần sử dụng đúng cách để an toàn và học tập hiệu quả hơn.

Hiện nay, toàn tỉnh có gần 120.000 trẻ em, học sinh ở bậc mầm non và tiểu học. Việc đưa công nghệ số vào lớp học từ sớm không chỉ hỗ trợ giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy, tạo môi trường học tập trực quan, khuyến khích học sinh khám phá và sáng tạo mà còn góp phần hình thành năng lực số, kỹ năng sử dụng công nghệ an toàn, hiệu quả ngay từ những năm đầu đời. Đây cũng là nền tảng quan trọng để học sinh thích ứng với yêu cầu học tập và phát triển trong xã hội số.

THẢO NGUYÊN