Đồng Tháp hướng đến xây dựng xã hội học tập thực chất và bền vững

Trong bối cảnh chính quyền địa phương hai cấp đang đẩy mạnh cải cách hành chính và nâng cao hiệu quả quản lý, tỉnh Đồng Tháp luôn xác định xây dựng xã hội học tập là nhiệm vụ quan trọng, góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực và bồi dưỡng nhân tài phục vụ phát triển kinh tế, xã hội.

Từ định hướng đó, các cấp, ngành, đơn vị trong tỉnh triển khai nhiều giải pháp thiết thực, tạo điều kiện để người dân được học tập suốt đời, học ở mọi nơi, mọi lúc, phù hợp với điều kiện quản lý của chính quyền hai cấp, hướng đến xây dựng xã hội học tập thực chất và bền vững.

LAN TỎA SÂU RỘNG TINH THẦN HỌC TẬP

Trong những năm qua, công tác tuyên truyền xây dựng xã hội học tập ở Đồng Tháp được triển khai đồng bộ, thường xuyên và hiệu quả. Hằng năm, UBND tỉnh chỉ đạo Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) phối hợp với các sở, ngành, cơ quan báo chí và chính quyền địa phương tổ chức nhiều hoạt động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời, Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam; qua đó, lan tỏa sâu rộng tinh thần học tập suốt đời trong cộng đồng.

Đoàn khảo sát xây dựng xã hội học tập làm việc tại tỉnh Đồng Tháp.

Các hoạt động: Trưng bày, triển lãm, thi tìm hiểu sách, không gian đọc cộng đồng… cũng góp phần khơi gợi niềm yêu thích đọc sách, khuyến khích tinh thần tự học và nâng cao nhận thức của người dân về giá trị của tri thức trong đời sống.

Song song đó, các cấp, ngành, đơn vị trong tỉnh tiếp tục đẩy mạnh tuyên truyền và phát triển phong trào khuyến học, khuyến tài; huy động nhiều nguồn lực xã hội để hỗ trợ học sinh, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn được tiếp tục học tập.

Thông qua các buổi giao ban báo chí và hoạt động phối hợp giữa Hội Khuyến học với các sở, ban, ngành, tổ chức chính trị - xã hội, nội dung và mục tiêu của Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021- 2030” được tuyên truyền rộng rãi, đi vào chiều sâu.

Nhờ đó, nhận thức của người dân về học tập suốt đời ngày càng được nâng cao; phong trào khuyến học, khuyến tài, học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh lan tỏa mạnh mẽ, tạo nền tảng vững chắc cho việc xây dựng xã hội học tập trên địa bàn.

Thông qua công tác tuyên truyền về ý nghĩa của việc học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập, tỉnh Đồng Tháp triển khai hiệu quả việc xây dựng “Cộng đồng học tập” cấp xã, “Đơn vị học tập” và các mô hình học tập theo quy định của Bộ GD-ĐT. Theo đó, toàn tỉnh Đồng Tháp có 26 đơn vị được công nhận “Đơn vị học tập” cấp tỉnh, trong đó 13 đơn vị đạt mức 1 và 13 đơn vị đạt mức 2.

Cùng với đó, Hội Khuyến học tỉnh hướng dẫn các địa phương công nhận 839.706/899.428 hộ đạt danh hiệu “Gia đình học tập” (chiếm 93,36%); 2.056/2.331 dòng họ đạt “Dòng họ học tập” (đạt 87,77%); 1.653/1.659 ấp, khóm đạt “Cộng đồng học tập” (chiếm 99,63%).

Đặc biệt, việc công nhận “Công dân học tập” được thực hiện trên nền tảng công nghệ thông tin, tạo điều kiện thuận lợi cho người dân tham gia; kết quả có 924.234/3.375.725 công dân được công nhận, đạt 27,38%. Những con số này cho thấy hiệu quả rõ nét của công tác tuyên truyền, góp phần thúc đẩy phong trào học tập suốt đời và từng bước hình thành xã hội học tập bền vững ở Đồng Tháp.

XÂY DỰNG “XÃ HỘI HỌC TẬP” TRONG BỐI CẢNH MỚI

Nhằm đảm bảo các điều kiện về nguồn lực và cơ chế thực hiện xây dựng xã hội học tập, Sở GD-ĐT tỉnh Đồng Tháp chủ động phối hợp với các sở, ngành liên quan rà soát, tham mưu UBND tỉnh trình Hội đồng nhân dân (HĐND) tỉnh ban hành Nghị quyết số 12/NQ-HĐND ngày 29-7-2025.

Nghị quyết này tiếp tục kế thừa và áp dụng Nghị quyết số 20/NQ-HĐND ngày 10-12-2022 của HĐND tỉnh Tiền Giang (cũ), quy định nội dung chi và mức chi để thực hiện Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021 - 2030” trên địa bàn tỉnh. Đây là bước đi quan trọng nhằm tạo hành lang pháp lý và bảo đảm nguồn kinh phí cho việc duy trì, mở rộng các mô hình học tập suốt đời tại địa phương.

Trong bối cảnh chính quyền địa phương hai cấp, tỉnh Đồng Tháp đẩy mạnh, xây dựng xã hội học tập.

Song song đó, UBND tỉnh Đồng Tháp đã ban hành Quyết định số 576/QĐ-UBND ngày 28-8-2025 của Chủ tịch UBND tỉnh Đồng Tháp về việc thành lập Hội đồng Giáo dục và Phát triển nhân lực tỉnh Đồng Tháp. Việc thành lập hội đồng này nhằm tăng cường sự phối hợp chỉ đạo, điều hành công tác xây dựng xã hội học tập trong bối cảnh tỉnh thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Nhờ đó, hoạt động chỉ đạo, triển khai các chương trình học tập được đảm bảo tính liên tục, xuyên suốt và hiệu quả hơn.

Cùng với việc hoàn thiện thể chế, Sở GD-ĐT tiếp tục tham mưu UBND tỉnh hoàn thiện hệ thống giáo dục thường xuyên, một bộ phận quan trọng của hệ thống giáo dục quốc dân, theo hướng giáo dục mở, học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập theo tinh thần Nghị quyết 29-NQ/TW.

Tỉnh từng bước sắp xếp, kiện toàn mạng lưới các trung tâm giáo dục thường xuyên để nâng cao hiệu lực, hiệu quả hoạt động, tạo sự chuyển biến rõ nét trong mô hình cung ứng cơ hội học tập cho người dân.

Hiện nay, trên địa bàn tỉnh có 6 trung tâm giáo dục thường xuyên phục vụ nhu cầu học tập của người dân ở các cụm phường, xã; cùng với đó là các trung tâm ngoại ngữ, tin học, trung tâm giáo dục kỹ năng sống, trung tâm học tập cộng đồng, góp phần mở rộng mạng lưới học tập suốt đời, đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng của mọi tầng lớp Nhân dân.

Đặc biệt, tỉnh Đồng Tháp đẩy mạnh chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục. Tất cả các trường học trên địa bàn đã xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử, triển khai học bạ số và phần mềm quản lý hồ sơ, điểm số, thi, kiểm tra, đánh giá học sinh, sinh viên. Việc ứng dụng công nghệ hiện đại không chỉ giúp công tác quản lý, giảng dạy hiệu quả hơn mà còn mở ra cơ hội tiếp cận học tập linh hoạt, mọi lúc, mọi nơi cho người học, đúng với tinh thần của xã hội học tập trong kỷ nguyên số.

Theo Phó Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Đồng Tháp Nguyễn Phương Toàn, trong bối cảnh mới, ngành giáo dục tỉnh Đồng Tháp đã phát động đến tất cả các cơ sở giáo dục trên địa bàn việc đẩy mạnh phổ cập kỹ năng số cho học sinh ở mọi cấp, bậc học.

Hoạt động này nhằm giúp các em nâng cao năng lực tiếp cận công nghệ, thích ứng với những thay đổi nhanh chóng của thời đại số, đồng thời hình thành thói quen học tập suốt đời, năng lực cốt lõi của công dân trong xã hội hiện đại.

Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trên mọi lĩnh vực, việc trang bị kỹ năng số không chỉ là yêu cầu cấp thiết của ngành giáo dục, mà còn là nền tảng quan trọng để xây dựng một xã hội học tập năng động, sáng tạo và hội nhập sâu rộng trong kỷ nguyên số.

Có thể thấy, từ chủ trương đúng đắn, sự vào cuộc đồng bộ của các cấp, các ngành và sự hưởng ứng tích cực của người dân, công tác xây dựng xã hội học tập ở Đồng Tháp đã đạt được nhiều kết quả đáng ghi nhận.

Trong thời gian tới, tỉnh tiếp tục củng cố, mở rộng mạng lưới học tập cộng đồng, tăng cường liên kết giữa nhà trường và xã hội, hướng tới mục tiêu xây dựng Đồng Tháp trở thành địa phương học tập tiêu biểu trong khu vực Đồng bằng sông Cửu Long.

Đ. PHI