Đề thi các môn chuyên là thử thách với thí sinh

Những thí sinh đầu tiên hoàn thành bài thi chuyên tại điểm thi Trường THPT Chuyên Lam Sơn.

Năm học 2025-2026, Trường THPT Chuyên Lam Sơn tuyển sinh 12 lớp (420 học sinh, 35 học sinh/lớp), trong đó chuyên Toán, Ngữ Văn và Tiếng Anh (mỗi môn chuyên 2 lớp); các lớp chuyên còn lại gồm: Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học, Lịch sử, Địa lý (mỗi chuyên 1 lớp). Bài thi môn chuyên tính điểm hệ số 3. Tất cả các bài thi theo hình thức tự luận. Riêng bài thi chuyên Tiếng Anh thi thêm kỹ năng nghe; bài thi chuyên môn Tin học thi bằng hình thức Lập trình trên máy tính.

Sau 150 phút tập trung, nghiêm túc làm bài, thi sinh rời khỏi trường thi với nhiều cung bậc cảm xúc khác nhau.

Không nằm ngoài dự đoán, đề thi các môn chuyên mang tính phân hóa ở mức độ khác nhau và phù hợp với năng lực học sinh thi chuyên.

Tự tin về bài thi của mình, em Lê Hùng Anh, học sinh Trường THCS Nguyễn Hồng Lễ (TP Sầm Sơn) cho biết: “Đề thi môn Ngữ văn năm nay khá vừa sức, không quá khó đối với học sinh chuyên Ngữ văn. Phần ngữ liệu khá cân bằng về dung lượng, phần đọc hiểu khá dễ, phần viết là bài thơ kiểm tra được kiến thức toàn diện của học sinh, trong khi phần nghị luận xã hội khá mới. Để làm tốt bài thi này đòi hỏi thí sinh phải có tư duy. Với đề Ngữ văn này em tự tin mình làm bài khá tốt”.

Là thí sinh dự thi vào chuyên Lịch sử, Trường THPT chuyên Lam Sơn, thí sinh Lê Hoàng Minh Hà, học sinh Trường THCS thị trấn Vạn Hà (Thiệu Hóa), cho biết: “Năm nay là năm diễn ra nhiều sự kiện trọng đại của đất nước, do đó thí sinh đã có thể dự đoán được đề thi sẽ có nhiều nội dung xoay quanh các sự kiện lớn này. Vì vậy, em nghĩ rằng các bạn sẽ làm tốt bài thi của mình”.

Sau khi hoàn thành đề thi môn chuyên Vật lý, thí sinh Nguyễn Quỳnh Như, học sinh Trường THCS Lý Tự Trọng (TP Thanh Hóa) cho biết: “Đề thi môn Vật lý năm nay cũng khá vừa sức với học sinh. Cấu trúc đề thi gồm 2 phần, phần chung là nói về hệ mặt trời, phần riêng gồm phần cơ nhiệt điện quang và thực hành. Phần điện quang là phần có nhiều điểm nhất, do đó cũng có một vài câu khó em làm chưa tự tin lắm. Em hy vọng điểm số sẽ được như kỳ vọng”.

Theo ý kiến từ các giáo viên, đề thi các môn chuyên năm nay rất hay, chuẩn kiến thức, kỹ năng, có mức độ phân hóa cao, đòi hỏi thí sinh phải có kỹ năng thực sự tốt. Đề thi phân loại được những học sinh xuất sắc vào học trường chuyên.

Thí sinh trao đổi về đề thi môn chuyên tại điểm thi Trường TH, THCS & THPT Đông Bắc Ga (TP Thanh Hóa).

Đánh giá về đề thi môn Lịch sử và Địa lý dành cho học sinh thi chuyên Địa lý, thầy giáo Lê Đình Hiển, giáo viên Trường TH, THCS & THPT Đông Bắc Ga (TP Thanh Hóa) cho biết: "Đề thi được xây dựng tương đối khoa học, bám sát định hướng đổi mới giáo dục theo hướng phát triển năng lực người học. Đề thi có cấu trúc rõ ràng, hợp lý, với số lượng câu hỏi vừa đủ (4 câu trên tổng thời gian 150 phút là đảm bảo vừa sức với đối tượng học sinh lớp 9), gồm phần chung và phần riêng, giúp học sinh dễ dàng định hướng làm bài. Nội dung một số câu hỏi có liên hệ thực tế tới vấn đề biến đổi khí hậu ở đồng bằng sông Cửu Long, vai trò của Đảng trong công cuộc đổi mới... từ đó nâng cao ý thức công dân và hiểu biết xã hội cho học sinh. Đề thi có tính phân hóa tốt, thể hiện qua việc phân bố mức độ nhận biết – thông hiểu – vận dụng và vận dụng cao ở các câu hỏi 2, 3, 4, đặc biệt là câu số 4. Đề thi cũng đảm bảo tính tích hợp giữa Lịch sử và Địa lý, giữa Lịch sử Việt Nam và Lịch sử thế giới. Tuy nhiên, theo tôi đánh giá, đề thi vẫn tồn tại một số nhược điểm như: Câu 4, yêu cầu trình bày và phân tích dài, cách diễn đạt chưa rõ ràng, có thể gây áp lực hoặc lạc đề cho học sinh nếu không có kỹ năng đọc hiểu, trình bày và tổng hợp tốt”.

Thầy Hiển cho rằng: “Đây là một đề thi được xây dựng nghiêm túc, có định hướng giáo dục rõ ràng, phù hợp với xu hướng đổi mới đánh giá năng lực. Phù hợp để chọn lọc học sinh khá, tốt cho trường chuyên. Để đạt điểm cao với đề thi này, học sinh không chỉ phải ghi nhớ sự kiện mà còn cần biết phân tích, đánh giá và liên hệ thực tế”.

Đối với đề thi chuyên môn Ngữ văn, cô giáo Phạm Thị Giang, giáo viên Trường THCS Cù Chính Lan (TP Thanh Hóa) nhận định: “Các ngữ liệu được lựa chọn rất chuẩn mực, phù hợp với tâm lý và nhận thức của học sinh lớp 9, phù hợp với thuần phong mỹ tục của người Việt, có tính giáo dục và tính nhân văn cao. Tất cả các câu hỏi đều rõ ràng, không đánh đố, không gây khó hiểu cho thí sinh. Các câu hỏi trong đề không chỉ kiểm tra năng lực đọc hiểu văn bản mà còn tạo sự kết nối giữa văn học với đời sống. Phần Đọc hiểu đã kiểm tra được cả kiến thức tiếng Việt và năng lực đọc hiểu của học sinh. Phần Viết, câu viết đoạn văn nghị luận đã chỉ rõ vấn đề cần bàn, nhưng vẫn phát hiện được năng lực hiểu biết cuộc sống của học sinh một cách sâu sắc. Riêng câu 2 trong phần Viết văn, đề đã kiểm tra được phần kiến thức về thơ xuất hiện trong phần tri thức ngữ văn của một số bài học, cũng như kiểm tra được khả năng kết nối kiến thức lí luận với năng lực phân tích cảm thụ văn học nhìn từ góc độ khoa học”.

Với đề thi này, cô Giang cho rằng, thí sinh cần có năng lực sáng tạo trong quá trình làm bài khi kết hợp giữa nhận định và tác phẩm. Nhìn chung, đề thi chuyên Văn đã đáp ứng được yêu cầu về phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, có không gian để học sinh phát triển năng lực văn chương của bản thân, ngữ liệu đẹp, giàu tính nhân văn. Đề phù hợp cho việc chọn lọc học sinh có năng lực tốt theo đúng yêu cầu của chuyên văn Lam Sơn.

Thí sinh vui mừng hoàn thành xong kỳ thi.

Đối với đề thi các môn tự nhiên năm nay, nhiều giáo viên cũng cho rằng đề thi tương đối phù hợp với học sinh thi chuyên.

Đánh giá về đề thi chuyên môn Vật lý, cô giáo Nguyễn Thị Hằng, giáo viên môn Vật lý Trường THCS Trần Mai Ninh (TP Thanh Hóa), cho rằng: “Đề thi đúng cấu trúc, phù hợp với chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Tuy nhiên, đề thi quá dài, nhiều ý, yêu cầu lượng kiến thức rộng đòi hỏi thí sinh phải hiểu rõ bản chất Vật lý, tính toán và lập luận cẩn thận. Do vậy, những thí sinh học “tủ”, ôn “tủ” sẽ rất khó đạt điểm cao với đề thi này. Theo tôi mức độ phổ điểm của môn Vật lý sẽ nằm trong khoảng từ 6,0 – 7,5 điểm”.

Cho rằng đề thi môn chuyên Hóa học tương đối dài và khó, cô giáo Lê Việt Hà, Giáo viên Trường THCS Trần Mai Ninh (TP Thanh Hóa) chia sẻ: “Đề thi rất hay, đúng cấu trúc song dài và khó. Đề có 7 câu lớn được chia làm 16 câu nhỏ và trong 16 câu nhỏ có 35 ý. Với thời lượng 150 phút thì như vậy là dài. Ở một số câu có nội dung kiến thức khó so với học sinh THCS. Với đề thi này, để các em lấy được điểm cao là tương đối khó”.

Sau 2 ngày thi, kỳ thi Tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2025-2026 tại Thanh Hóa đã chính thức khép lại, để lại nhiều cảm xúc đặc biệt đối với hơn 43.500 thí sinh - Lứa thí sinh đầu tiên thi theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Linh Hương - Nguyễn Đạt