Đáp ứng điều kiện học tập tốt nhất cho học sinh

Cơ quan chức năng TP HCM đã rất nhanh chóng vào cuộc, giải quyết vấn đề. Chỉ một ngày sau khi báo chí phản ánh, báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho biết, trường tiểu học này hiện có 40 lớp nhưng chỉ có 25 phòng học, dẫn đến nhiều lớp phải học trong điều kiện quá tải, trung bình lên tới 52 học sinh/lớp, vượt xa quy định. Mặc dù đã được Sở GD&ĐT tỉnh Bình Dương (cũ) cấp bàn ghế, cùng một số hạng mục được xã hội hóa, nhưng cơ sở vật chất vẫn chưa đáp ứng được nhu cầu thực tế.

Về dự án xây dựng mới ngôi trường này, đang được đẩy nhanh tiến độ để giải quyết tình trạng thiếu phòng học và quá tải học sinh. Địa phương đã đề xuất xây dựng mới trường với quy mô 40 phòng học và số vốn dự kiến 110 tỷ đồng trên khu đất 2,5ha. Các đơn vị liên quan đang phối hợp hoàn tất thủ tục để triển khai dự án xây mới trường theo quy định. Trước mắt, Sở GD&ĐT lập tức điều chuyển gần 300 bộ bàn ghế đến trường này nhằm kịp thời đáp ứng nhu cầu.

Tại cuộc họp báo hôm qua (25/9), đại diện Sở GD&ĐT TP một lần nữa trở lại vấn đề này. Theo đó, năm học 2025 - 2026, TP tiếp tục bảo đảm 100% chỗ học cho con em người dân sinh sống trên địa bàn. Tuy nhiên, sau khi sắp xếp địa giới hành chính, TP đã thực hiện rà soát và ghi nhận sự chênh lệch đáng kể về điều kiện cơ sở vật chất giữa các khu vực. Nhiều trường học đã được đầu tư từ lâu, hiện nay đang xuống cấp, cần được duy tu, sửa chữa hoặc xây dựng thay thế để đáp ứng an toàn. Bên cạnh đó, còn một số ít trường học chưa đạt chuẩn về cơ sở vật chất. Các trường hợp này chủ yếu tập trung tại các khu vực đông dân cư, giáp ranh hoặc có tốc độ đô thị hóa nhanh, nơi đang đối mặt với tình trạng quá tải học sinh.

Các hạng mục còn thiếu hoặc xuống cấp nhiều nhất gồm: Phòng học chưa đủ để tổ chức học 2 buổi/ngày; phòng chức năng, thư viện chưa đạt chuẩn hoặc đang trong quá trình hoàn thiện; thiết bị dạy học gồm trang thiết bị, bàn ghế tại một số ít trường còn thiếu hoặc hư hỏng.

Trên cơ sở kết quả rà soát, Sở GD&ĐT phối hợp Sở Tài chính tham mưu UBND TP phương án xử lý tổng thể, gồm cả sửa chữa cấp bách và kế hoạch đầu tư xây mới tại các khu vực có tốc độ dân số tăng nhanh, đáp ứng ổn định quy mô trường lớp và hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học. TP cũng tăng cường huy động các nguồn lực xã hội hóa giáo dục theo nguyên tắc tự nguyện, công khai, minh bạch.

Như vậy, trường hợp đáng tiếc như nêu trên không phải là số nhiều và để xảy ra tình trạng này có nhiều nguyên nhân, chứ nguyên nhân chính không đến từ ngành Giáo dục. Rất may mắn là báo chí, dư luận đã phát hiện ra những thiếu sót này, để cơ quan chức năng lập tức có giải pháp khắc phục xử lý; tất cả vì một mục tiêu quan trọng là bảo đảm điều kiện học tập và dạy học an toàn, đầy đủ cho học sinh, giáo viên.

Nhã An