Đánh giá công tác khuyến học, khuyến tài khu vực Nam Trung bộ và Tây Nguyên

Tham dự hội nghị có bà Phạm Thị Hòe –Phó Chủ tịch Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam cùng lãnh đạo Hội Khuyến học của 9 tỉnh (gồm 5 tỉnh Tây Nguyên và Ninh Thuận, Khánh Hòa, Phú Yên, Bình Định) với 60 đại biểu.

Bà Phạm Thị Hòe –Phó Chủ tịch Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam phát biểu tại hội nghị

Hội nghị đánh giá kết quả công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập năm 2024 khu vực Nam Trung bộ và Tây Nguyên. Trong đó, Hội Khuyến học các tỉnh tiếp tục thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng và thực hiện Nghị quyết Đại hội VI Hội Khuyến học Việt Nam, trong đó tập trung triển khai thực hiện 10 nhiệm vụ trọng tâm; tiếp tục thực hiện Kết luận 49-KL/TW của Ban Bí thư và các quyết định của Thủ tướng Chính phủ và hưởng ứng Phong trào “Cả nước thi đua xây dựng xã hội học tập (XHHT), đẩy mạnh học tập suốt đời giai đoạn 2023 – 2030”.

Hội Khuyến học các tỉnh trong Cụm 6 phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo tham mưu với UBND tỉnh ban hành kế hoạch thực hiện các Quyết định của Thủ tướng Chính phủ về “Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng và đơn vị giai đoạn 2021-2030” (Chương trình 387) và “Xây dựng mô hình công dân học tập giai đoạn 2021-2030” (Chương trình 677); một số tỉnh phối hợp với Trường Chính trị tham mưu Tỉnh ủy phê duyệt kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, hội viên năm 2024. Tham mưu sơ kết 5 năm thực hiện Kết luận 49-KL/TW ngày 10/5/2019 của Ban Bí thư về tiếp tục thực hiện Chỉ thị 11-CT/TW của Bộ Chính trị khóa X về “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác khuyến học khuyến tài, xây dựng XHHT”; tổng kết 10 năm thực hiện Kết luận số 102-KL/TW ngày 22/9/2014 của Bộ Chính trị về “Hội quần chúng”. Hội Khuyến học các tỉnh chỉ đạo, hướng dẫn Hội Khuyến học cấp huyện tham mưu Thành ủy, Huyện ủy và UBND cùng cấp triển khai các chương trình của Thủ tướng Chính phủ; đưa tiêu chí xây dựng các mô hình học tập vào tiêu chí thi đua của cơ quan, đơn vị và đánh giá Đảng bộ hàng năm.

Nhà giáo Ưu tú Nguyễn Xuân Ngọc -Ủy viên Ban Thường vụ Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam, Chủ tịch Hội Khuyến học tỉnh Lâm Đồng phát biểu

Hội Khuyến học các tỉnh đã ban hành Kế hoạch tuyên truyền công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng XHHT năm 2024 theo hướng dẫn của Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam. Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảng viên, người dân và toàn xã hội về ý nghĩa, tầm quan trọng của học tập suốt đời, xây dựng XHHT trong điều kiện phát triển nền kinh tế số, xã hội số; thực hiện chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức các hoạt động học tập suốt đời nhằm đáp ứng với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.

Năm 2024, công tác phát triển và nâng cao chất lượng hội viên được Hội Khuyến học các tỉnh quan tâm, hầu hết các tỉnh đã phát triển thêm hội viên, những tỉnh có tỷ lệ hội viên cao bao gồm: Đắk Lắk (26,22%), Bình Định (23,89%), Đắk Nông (22,93%), Ninh Thuận (20,67%). Đến nay, hệ thống tổ chức Hội trong Cụm 6 đã phát triển rộng khắp, tổ chức Hội và hội viên đã tăng lên về số lượng và chất lượng. Tuy nhiên, việc phát triển tổ chức Hội ở các trường đại học, đơn vị quân đội, công an, doanh nghiệp, bệnh viện, doanh nghiệp, viện nghiên cứu chưa đáp ứng với yêu cầu đề ra.

Hội Khuyến học các tỉnh đã tích cực vận động các cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp hỗ trợ tiền, sách vở, xe đạp... cho học sinh khó khăn có điều kiện tiếp tục học tập, góp phần ngăn chặn học sinh bỏ học, nhằm góp phần duy trì bền vững kết quả phổ cập giáo dục. Năm 2024, tổng Quỹ đạt hơn 261 tỷ đồng, bình quân đạt 24.601 đồng/người dân. Các tỉnh đã tổ chức việc trao học bổng “Học không bao giờ cùng” cho học sinh, có hoàn cảnh khó khăn vươn lên trong học tập và người lớn tự học thành tài; tuyên dương, khen thưởng học sinh đoạt giải các kỳ thi; khen thưởng giáo viên bồi dưỡng học sinh đoạt giải các kỳ thi quốc gia, quốc tế…

Lãnh đạo Hội Khuyến học các tỉnh phát biểu tại hội nghị giao ban Cụm 6

Đánh giá chung công tác tuyên truyền có nhiều điểm nổi bật, đặc biệt đã phát huy được thế mạnh tuyên truyền trên các phương tiện thông tin đại chúng ở địa phương, từ đó, phong trào thi đua và xây dựng XHHT đã lan tỏa trong toàn xã hội. Hội Khuyến học các tỉnh đã làm tốt vai trò nòng cốt trong việc vận động phối hợp, liên kết với các ban, ngành trong quá trình triển khai thực hiện nhiệm vụ công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng XHHT tại địa phương, đơn vị. Uy tín của Hội Khuyến học ngày càng được nâng cao trong xã hội, được chính quyền các cấp ngày càng tạo điều kiện để hội hoạt động tốt hơn. Công tác xây dựng và phát triển quỹ khuyến học các cấp tuy gặp khó khăn nhưng vẫn được duy trì và phát triển; bình quân năm sau cao hơn năm trước, góp phần đẩy mạnh xã hội hóa công tác xây dựng, phát triển quỹ khuyến học, khuyến tài, tích cực hỗ trợ các học sinh khó khăn duy trì học tập, tuyên dương khuyến khích tài năng trẻ, khen thưởng động viên người lớn tuổi có thành tích trong học tập, lao động sáng tạo góp phần phát triển kinh tế cho gia đình và xã hội.

Tuy nhiên, một số các chỉ tiêu về mô hình học tập (gia đình học tập, cộng đồng học tập, đơn vị học tập) và bình quân quỹ/người dân giảm so với năm 2023. Công tác phát triển hội viên còn thấp ở một số tỉnh còn thấp, tổ chức Hội phát triển không đồng đều, vẫn còn những thôn, làng vùng sâu xa chưa có tổ chức Khuyến học. Tổ chức Khuyến học trong các cơ quan, doanh nghiệp, lực lượng vũ trang, các trường cao đẳng, đại học chưa được quan tâm đúng mức. Một số địa phương việc vận động xây dựng Quỹ khuyến học chưa đáp ứng yêu cầu trong việc hỗ trợ giáo dục, động viên, khích lệ học sinh trong học tập. Việc triển khai mô hình công dân học tập đạt hiệu quả chưa cao, việc công dân đăng nhập vào phần mềm ở một số tỉnh còn khó khăn.

Các đại biểu tham dự hội nghị

Phương hướng, nhiệm vụ năm 2025 tiếp tục đổi mới phương pháp hoạt động, để hoạt động của hội đi vào chiều sâu, đa dạng, chất lượng và thiết thực; tiếp tục sắp xếp kiện toàn tổ chức, phát huy vai trò nòng cốt của hội trong việc duy trì và nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng XHHT. Tiếp tục củng cố và vận động thành lập tổ chức Hội trong các cơ quan, đơn vị doanh nghiệp, lực lượng vũ trang, các trường đại học, cao đẳng… Phát triển sâu rộng và đẩy mạnh chất lượng xây dựng các mô hình học tập theo Chương trình 387 và Chương trình 677 của Thủ tướng Chính phủ; đánh giá 5 năm việc thực hiện xây dựng các mô hình XHHT; tổ chức thành công Đại hội khuyến học các cấp.

Tại hội nghị, lãnh đạo Hội Khuyến học các tỉnh Nam Trung bộ và Tây Nguyên đề nghị Hội Khuyến học Việt Nam tham mưu thống nhất chế độ phụ cấp cho lãnh đạo các cấp hội khuyến học được Đảng, Nhà nước giao nhiệm vụ trong cả nước theo Nghị định 126/2024/NĐ-CP ngày 08/10/2024 “Quy định về tổ chức, hoạt động và quản lý hội” của Thủ tướng Chính phủ. Có văn bản hướng dẫn đại hội Hội Khuyến học các cấp nhiệm kỳ 2026-2030. Theo thông tư 24/2023/TT-BGDĐT về quy định đánh giá, công nhận “Đơn vị học tập” cấp huyện, tỉnh và Quyết định số 242/QĐ-KHVN Ban hành Bộ tiêu chí và Hướng dẫn đánh giá, công nhận các danh hiệu “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”, “Đơn vị học tập” giai đoạn 2021 – 2030, đề nghị Hội Khuyến học Việt Nam định hướng rõ về đánh giá “Đơn vị học tập”. Đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo củng cố hoạt động của Trung tâm học tập cộng đồng của xã và kiến nghị Chính phủ có biên chế chuyên trách cho Trung tâm học tập cộng đồng, ít nhất mỗi Trung tâm có 1 người.

AN NHIÊN