Bộ Giáo dục và Đào tạo triển khai thí điểm giáo dục AI xuyên suốt chương trình phổ thông

Học sinh Việt Nam sẽ bắt đầu làm quen với AI theo khung nội dung thí điểm mới của Bộ GD&ĐT. Ảnh minh họa.

Khung nội dung giáo dục AI được thiết kế độc đáo, tập trung vào bốn mạch kiến thức cốt lõi xuyên suốt các cấp học, nhằm hình thành bốn miền năng lực cho học sinh.

Bốn mạch kiến thức bao gồm: Tư duy lấy con người làm trung tâm, nhấn mạnh mục đích của AI là phục vụ con người; Đạo đức AI, trang bị khả năng nhận diện và phân tích các vấn đề đạo đức, pháp lý liên quan; Các kỹ thuật và ứng dụng AI, cung cấp kiến thức cơ bản về cách AI hoạt động và kỹ năng sử dụng công cụ; và cuối cùng là Thiết kế hệ thống AI, phát triển năng lực từ mức độ sử dụng đến tự tạo ra các hệ thống AI đơn giản.

Chương trình giáo dục AI được phân chia rõ ràng theo hai giai đoạn lớn để phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi. Ở Giai đoạn Giáo dục Cơ bản (cấp Tiểu học và THCS), trọng tâm là trải nghiệm và nhận thức.

Đối với cấp Tiểu học (từ Lớp 1), nội dung không nặng về lập trình mà tập trung vào việc cho học sinh trải nghiệm thực tế các sản phẩm AI trực quan như nhận diện giọng nói, khuôn mặt. Đồng thời, học sinh được giáo dục sớm về an toàn thông tin, bảo vệ dữ liệu cá nhân và tôn trọng bản quyền khi sử dụng công nghệ.

Đến cấp THCS, học sinh sẽ bắt đầu tìm hiểu về nguyên lý hoạt động của AI như dữ liệu là gì, thuật toán đơn giản hoạt động ra sao, và học cách sử dụng các công cụ AI để hỗ trợ học tập, tạo ra các sản phẩm số, giải quyết các vấn đề học tập.

Tiến tới Giai đoạn Giáo dục Định hướng (cấp THPT), nội dung AI đi sâu hơn theo hướng kiến tạo và sáng tạo. Học sinh sẽ được khuyến khích khám phá, thiết kế và cải tiến các hệ thống AI đơn giản thông qua các dự án khoa học thực tế. Chương trình bậc THPT tập trung phát triển tư duy giải quyết vấn đề phức tạp, khả năng sáng tạo và giúp các em định hướng nghề nghiệp rõ ràng trong lĩnh vực công nghệ cao, chuẩn bị tốt nhất cho các bậc học tiếp theo.

Theo Bộ GD&ĐT, giáo dục AI sẽ được triển khai linh hoạt, tích hợp chủ yếu vào môn Tin học và các môn học liên quan, cũng như thông qua các hoạt động ngoại khóa và dự án khoa học. Phương pháp dạy học ưu tiên sử dụng dạy học theo dự án, các hoạt động thảo luận, tranh biện. Việc đánh giá học sinh sẽ không chỉ dừng lại ở kiến thức kỹ thuật mà còn bao gồm khả năng kiểm chứng, đánh giá tính nhân văn và đạo đức của các giải pháp AI mà các em đề xuất.

Quyết định mới này là một bước đột phá, thể hiện quyết tâm của ngành giáo dục trong việc trang bị cho thế hệ trẻ Việt Nam những hành trang cần thiết để tự tin bước vào kỷ nguyên số.

Trà Giang