Bộ GD&ĐT dự kiến nội dung chỉnh sửa trong chương trình học sau sáp nhập tỉnh
Theo Bộ GD&ĐT, việc thay đổi địa giới hành chính và thực hiện chính quyền hai cấp ảnh hưởng trực tiếp đến chương trình của 4 môn học.
Ngày 3-8, Bộ GD&ĐT cho biết đã có văn bản gửi các sở GD&ĐT về việc góp ý chương trình chỉnh sửa của một số môn học. Việc chỉnh sửa nhằm đáp ứng yêu cầu sắp xếp lại đơn vị hành chính cấp tỉnh và thực hiện chính quyền hai cấp.
Theo Bộ GD&ĐT, Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đã triển khai thực hiện được 5 năm trong toàn quốc, vừa đủ một vòng đối với tất cả các khối lớp.
Tại thời điểm này, cả nước đã thực hiện sắp xếp, sáp nhập tỉnh theo Nghị quyết của Quốc hội. Việc thay đổi địa giới hành chính và thực hiện chính quyền hai cấp ảnh hưởng trực tiếp đến chương trình của 4 môn học, gồm: Lịch sử và Địa lí từ lớp 4 đến lớp 9, Địa lí lớp 12, Lịch sử lớp 10, và Giáo dục công dân lớp 10.
Do vậy, cần phải chỉnh sửa chương trình của các môn học này.
Theo đó, đối với môn Giáo dục công dân, dự kiến sẽ sửa đổi, bổ sung chương trình lớp 10 ở các chủ đề Hệ thống chính trị nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam và Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
Đối với môn Lịch sử, sửa đổi, bổ sung chuyên đề học tập lựa chọn ở lớp 10: Nhà nước và pháp luật Việt Nam trong lịch sử.

Cần chỉnh sửa chương trình của một số môn học sau sáp nhập tỉnh. Ảnh: NGUYỄN QUYÊN
Đối với phân môn Địa lí trong môn Lịch sử và Địa lí, Bộ GD&ĐT cho biết sẽ sửa đổi, bổ sung chương trình ở lớp 4, lớp 5, lớp 8, lớp 9 và môn Địa lí ở lớp 12.
Việc chỉnh sửa chủ yếu về các vùng kinh tế - xã hội như: ranh giới vùng; tên và số lượng các tỉnh, thành phố, quy mô diện tích, dân số của vùng; nguồn lực phát triển kinh tế và tình hình phát triển và phân bố các ngành kinh tế trên các vùng kinh tế - xã hội; các bản đồ hành chính; bản đồ dân cư, bản đồ các ngành và vùng kinh tế ở Việt Nam.
Đối với phân môn Lịch sử trong môn Lịch sử và Địa lí, sửa đổi, bổ sung chương trình ở lớp 7 về việc phân kỳ theo Lịch sử châu Âu, ở Lớp 9 về việc phân kỳ Công cuộc đổi mới ở Việt Nam từ năm 1986 - nay.
Bộ GD&ĐT đề nghị các sở GD&ĐT tổ chức góp ý dự thảo chương trình chỉnh sửa đối với các môn học nêu trên và gửi về Bộ trước ngày 8-8.
Trước đó, ngày 14-6, Bộ GD&ĐT cho biết chương trình 4 môn học sẽ được chỉnh sửa, làm căn cứ sửa sách giáo khoa, sau khi cả nước giảm còn 34 tỉnh, thành.
Việc chỉnh sửa chương trình môn học theo nguyên tắc hạn chế đến mức thấp nhất việc thay đổi sách giáo khoa.
Năm học 2025-2026, học sinh tiếp tục sử dụng chương trình, sách giáo khoa hiện hành. Các nhà trường, giáo viên cần chủ động lựa chọn, điều chỉnh ngữ liệu, bài học, chủ đề giảng dạy để phù hợp với thực tiễn địa phương và mô hình chính quyền hai cấp. Bộ GD&ĐT sẽ hướng dẫn cụ thể.
Liên quan đến vấn đề này, PGS.TS Nguyễn Văn Tùng - Ủy viên Hội đồng thành viên, Phó Tổng Biên tập Nhà xuất bản (NXB) Giáo dục Việt Nam cho biết cơ quan này đã chỉ đạo các đơn vị thành viên tổ chức bản thảo và các ban biên tập rà soát, thống kê nội dung về yêu cầu cần đạt, kiến thức, số liệu, địa danh, bản đồ, biểu đồ, thông tin kinh tế - xã hội liên quan đến thay đổi địa giới hành chính và chính quyền hai cấp; báo cáo Bộ GD&ĐT xin ý kiến chỉ đạo để chỉnh sửa.
“Sau khi Bộ GD&ĐT ban hành nội dung chỉnh sửa, cập nhật trong chương trình một số môn học, NXB Giáo dục Việt Nam sẽ tiến hành chỉnh sửa sách giáo khoa, trình Bộ thẩm định theo đúng quy trình”, ông Tùng cho hay.
Ông Tùng cũng khẳng định NXB Giáo dục Việt Nam sẽ tích cực hỗ trợ nhà trường và giáo viên sử dụng sách giáo khoa hiện hành theo đúng chỉ đạo của Bộ GD&ĐT.