Ban Dân tộc HĐND tỉnh làm việc với Sở Giáo dục và Đào tạo về việc thực hiện chính sách đối với các trường dân tộc nội trú, bán trú trên địa bàn tỉnh

Tham dự buổi làm việc có đồng chí Vũ Khắc Quang, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch Thường trực Ủy ban MTTQ tỉnh; đại diện lãnh đạo Ban Văn hóa - Xã hội, HĐND tỉnh.

Hiện nay, toàn tỉnh có 1 trường Phổ thông Dân tộc nội trú (PTDTNT) tỉnh, 12 trường PTDTNT tại các xã và 56 trường Phổ thông Dân tộc bán trú (PTDTBT) với tổng số hơn 20.000 học sinh. Trong đó có 876 phòng học kiên cố, 219 phòng ký túc xá và 136 phòng ở công vụ cho giáo viên. Tuy nhiên, một số hạng mục phụ trợ như: nhà ăn, khu vệ sinh, sân chơi, nhà đa năng vẫn còn thiếu hoặc đã xuống cấp.

Trưởng Ban Dân tộc, HĐND tỉnh Bàn Quý Sơn phát biểu tại buổi làm việc.

Các chính sách hỗ trợ học sinh được triển khai nghiêm túc theo quy định của Chính phủ gồm: chính sách học bổng; hỗ trợ gạo, ăn, ở và hỗ trợ học tập cho học sinh dân tộc rất ít người. Năm học 2025 - 2026, có 1.018 học sinh nội trú được hưởng chính sách với tổng kinh phí thực hiện trên 12,6 tỷ đồng.

Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh dân tộc nội trú, bán trú tiếp tục duy trì ổn định, năm học 2024 - 2025, tỷ lệ học sinh của trường PTDTNT tỉnh tốt nghiệp đạt 100%, trong đó hơn 88% học sinh trúng tuyển đại học. Công tác tuyển sinh các cấp được thực hiện đúng quy định, bảo đảm cơ hội học tập cho con em đồng bào dân tộc thiểu số.

Sở kiến nghị HĐND tỉnh, UBND tỉnh điều chỉnh Nghị quyết HĐND tỉnh đối với định mức 4 triệu đồng/học sinh/năm không còn phù hợp khi thực hiện các mức chi theo quy định tại Nghị định số 66/2025/NĐ-CP và định mức phân bổ 22 triệu đồng/biên chế/năm để chi hoạt động giảng dạy và học tập là không phù hợp với tình hình thực tế.

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Ngọc Thư phát biểu tại buổi làm việc.

Kết luận buổi làm việc, Trưởng đoàn giám sát Ban Dân tộc, HĐND tỉnh Bàn quý Sơn đề nghị: Sở Giáo dục và Đào tạo tiếp tục thực hiện có hiệu quả Nghị định 66 của Chính phủ về chính sách phụ cấp, hỗ trợ nhà ở bán trú cho học sinh; phối hợp với các cơ quan liên quan đầu tư cơ sở vật chất cho các trường học; thực hiện tốt công tác nhân sự, bố trí, sắp xếp giáo viên, nhân viên phù hợp với thực tế của địa phương; quan tâm công tác tuyển sinh, đặc biệt là học sinh DTTS rất ít người; huy động các nguồn lực khác hỗ trợ thêm cho các em học sinh vùng đặc biệt khó khăn được theo học đầy đủ. Đối với các kiến nghị của Sở, Đoàn giám sát tổng hợp, báo cáo cấp có thẩm quyền xem xét giải quyết theo quy định.

Vi Thịnh - Đức Thụ